lunes, 19 de noviembre de 2018

DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA, 20 de noviembre de 2018


Una sola Infancia

La Declaración de los Derechos del Niño de 1959 instituyó la celebración de un Día Universal el 20 de noviembre. La Convención de los Derechos de la Infancia fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, avanzando en los contenidos de la Declaración de 1959. Los avances de 1989 se centran, sobre todo, en hacer a los Estados firmantes "jurídicamente responsables” de su cumplimiento.

El 20 de noviembre de 2018 recordaremos el Día Universal de la Infancia, en una celebración que se realizará inmersa en un escenario enmarcado por dos situaciones que la condicionan en nuestro país:
  • La emergencia que está poniendo a prueba los sistemas de atención y protección a la infancia de los que se ha dotado nuestro país: la llegada masiva de adolescentes y jóvenes migrantes, no acompañados.
    • En 2017 llegaron, según datos oficiales, 2.426 adolescentes y jóvenes. Hasta octubre de 2018 ya son más de 3.500. Repartiéndose geográficamente de forma desigual, con concentraciones importantes en Melilla, Andalucía, Cataluña, País Vasco y Madrid.(1)
       
    • La respuesta de las Comunidades Autónomas para acoger de manera coordinada y equilibrada a esta población (199 plazas comprometidas hasta mediados de octubre), significa una triste demostración de las dificultades para entender solidariamente que las soluciones son de “todo” el país.
       
    • La falta de previsión y la lentitud de la respuesta ha llevado a muchas Comunidades Autónomas a colapsar los sistemas de atención habituales (sobre todo a los centros de acogida y residenciales), que no están preparados para atender emergencias y suplir las respuestas que deberían proporcionarse desde sistemas específicos.
       
    • Las propuestas del Gobierno del Estado ante esta emergencia han resultado claramente insuficientes (40 millones de € y una reforma del protocolo de acogida).
       
  • Los efectos de la crisis económica, y de las respuestas que política e institucionalmente se han articulado, han incidido en los recortes de las políticas sociales y de sus dotaciones (2), perpetuando la violencia estructural en contraposición con la promoción y la mejora del bienestar social.
    • En los últimos años la pobreza infantil en España se ha incrementado del 27'3% en 2008 al 29'7% en 2016.
       
    • La pobreza severa, también se ha agravado y actualmente afecta a 1'3 millones de niños y niñas, un 16%, casi cuatro puntos más que ocho años atrás
      .
    • Los presupuestos de 2018, contemplan una partida de 349 millones de € (cuando se habían comprometido 1.540 millones de € en el acuerdo entre Ciudadanos y PP). (3)
       
Todo esto provoca una agudización de la división entre infancias, generando categorías de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con distintas posibilidades de acceso a los derechos que como ciudadanos y ciudadanas tienen todos y todas, fragilizando las situaciones de vulnerabilidad y de riesgo de esos colectivos específicos.

Ante esta situación el Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES):

1. Solicita al Gobierno del Estado que se garanticen vías de acceso a la protección que todos/as los/as niños, niñas, adolescentes y jóvenes merecen, independientemente de su procedencia o ubicación social, dando así cumplimiento a lo recogido en la Convención de los Derechos de la Infancia de 1989. Es necesario un compromiso presupuestario adecuado y realista en la respuesta a las nuevas llegadas y ante la pobreza.
 
2. Denuncia la imprevisión, descoordinación y falta de solidaridad manifestada en la emergencia de nuevas llegadas, por parte de todas las administraciones implicadas.

3. Insta a las Comunidades Autónomas (depositarias de las competencias de atención y protección a la infancia) a realizar un esfuerzo solidario para proporcionar una salida equilibrada y coordinada, de calidad y pública, a la emergencia que significan las nuevas llegadas.
 
4. Recuerda un principio que nunca debería olvidarse en la acción e intervención social y educativa: “a situaciones extraordinarias, respuestas extraordinarias”, programadas adecuadamente, con recursos suficientes y en colaboración con todos los agentes sociales, sean estas de ámbito migratorio (nuevas llegadas) o estructural (aumento de las desigualdades y de la pobreza). Utilizar los recursos normalizados para dar respuesta a emergencias lleva siempre al colapso de las redes y de los sistemas de solidaridad social.
 
5. Insta a todas las instituciones implicadas a implantar medidas de codesarrollo en los países de origen, potenciando las líneas de cooperación internacional.
 
6. Manifiesta su reconocimiento y apoyo a las entidades, redes de entidades y a todos y todas los/las profesionales del ámbito social y educativo que están demostrando con su compromiso un nivel de implicación mucho más alto de lo exigible, convirtiéndose en muchos casos en la única garantía de continuidad de los recursos asistenciales en los que desarrollan su tarea.

El CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE EDUCADORAS Y EDUCADORES SOCIALES se compromete a apoyar y colaborar, para eliminar la división de las infancias, con cualquiera de las administraciones implicadas y con las entidades y redes de entidades que trabajan en las respuestas sociales solidarias de atención a la infancia.

 Noviembre de 2018
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1 Ver https://www.eldiario.es/desalambre/comunidades_autonomas_0_816118706.html
2 Ver: informe El Estado de la Pobreza. España 2017, elaborado por la Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social.
3 Ver https://www.europapress.es/epsocial/infancia/noticia-ong-denuncian-recorte-1200-millonespobreza-infantil-subida-insignificante-ayuda-desarrollo-20180403191525.html
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Cacabelos da visibilidad a la Educación Social


Artículo de A. Cardenal, La Nueva Crónica, 14/11/2018

La jornada ‘Otras Miradas’ que se celebrará el 1 de diciembre servirá para reivindicar la importancia del colectivo y pedir una mayor regulación
El municipio berciano de Cacabelos acogerá el próximo 1 de diciembre la primera jornada de educación social ‘Otras Miradas’, una iniciativa con la que el Colectivo de Educadoras y Educadores Sociales del Bierzo (Eduso Bierzo) quiere dar visibilidad a su actividad y concienciar a toda la sociedad sobre su impacto en el día a día.

«La educación social interviene en ámbitos muy diversos, familia, drogodependencia, diversidad sexual...», explica Samuel Núñez, uno de los promotores de la actividad, que considera además que la educación social es una herramienta clave para «favorecer la integración y evitar la exclusión social».

Para Núñez, esta amplitud de ámbitos de actuación y la falta de regulación a nivel administrativo hace que el intrusismo y la falta de profesionalización sean habituales en un sector que pese a estos ‘handicaps’, «tiene mucho futuro».

Por su parte, otra de las promotoras y coordinadoras de las jornadas, Montserrat González, reconoce que la labor del educador social «todavía es una gran desconocida» y recuerda que es «mucho más que una práctica educativa». «Todos en algún momento de nuestra vida necesitamos un apoyo. Es algo más que una profesión, es una manera de ver y afrontar la vida», apostilla.

La iniciativa cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Cacabelos, que asegura que su apoyo a la labor del colectivo «no se va a quedar aquí» y se une a la reivindicación de una mayor regulación y apoyo para los profesionales desde las administraciones públicas, incluida la Junta de Castilla y León. De hecho, la mayoría de los profesionales que trabajan en la comarca llevan a cabo su labor en onegés y asociaciones. «La contratación está aumentando a nivel estatal. No todo tiene que salir de la administración pública, pero también deben ofertarse plazas de educadores sociales».

En las jornadas, para las que se cuenta con un aforo limitado de 50 personas, participarán expertos y profesionales de la comarca, pero también de zonas como Euskadi o Zamora. «En el País Vasco o Cataluña nos llevan 20 años de ventaja», explica Núñez, que confía en que esta iniciativa sirva para empezar a recortar distancias y que el sector pueda trenzar redes de colaboración en el Bierzo con otras disciplinas como la sociología, la psicología o la pedagogía.

Los interesados en participar pueden inscribirse en la página web del colectivo: www.edusobierzo.es

viernes, 19 de octubre de 2018

Nice Nailantei, la guerrera masái que quiere acabar con la mutilación genital femenina en Kenia



Artículo de Maribel Hernández, eldiario.es, 9 de mayo de 2018
Foto: eldiario.es

Escapar era la única manera de convertirse en "la mujer de sus sueños". Nice lo hizo dos veces. A la misma hora. En torno a las cuatro de la madrugada. Después de la ducha con agua fría que precede al ritual a modo de anestesia. Escondida en el mismo árbol. La primera vez, con su hermana. La segunda, sola. "Sabía que si luchaba por mí, tal vez algún día podría hacer por otras chicas de mi comunidad lo que no pude hacer por mi hermana", cuenta a eldiario.es.
Aquella primera vez tenía ocho años. Hoy Nice Nailantei Leng’ete es una joven masái de 27 que no se imagina en ningún otro empleo que no sea el que realiza para  Amref Health Africa, la ONG galardonada con el Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2018. Trabaja como promotora de unos ritos de paso alternativos, con comunidades masái y samburu de Kenia y Tanzania. En ellos no hay "corte", se bendicen  libros.
En los últimos siete años, estiman que han salvado a unas 15.000 niñas de la mutilación genital femenina. Lejos de ser consideradas una vergüenza y deshonra para sus familias -estigma que Nice sufrió durante años- ahora son respetadas, prosiguen con sus estudios y no contraen matrimonio a edades tan tempranas. Ser la impulsora de este "movimiento", como ella lo denomina, la ha llevado a aparecer recientemente en el listado de las 100 personas más influyentes de 2018 de la revista TIME. El camino ha sido largo.

"Si lloras durante el 'corte' nadie se casará contigo"

Las Naciones Unidas calculan que alrededor de 200 millones de mujeres en todo el mundo han sido mutiladas genitalmente, una práctica que persiste en al menos 27 países africanos, pese a ser ilegal en muchos de ellos. El último en sumarse a esta tendencia ha sido Liberia, que  anunció el pasado mes de enero su prohibición, aunque solo durante un año. Gambia y Nigeria ilegalizaron la práctica en 2015.
La mutilación genital femenina está prohibida en Kenia por ley desde 2011. Según la última  encuesta nacional demográfica y sanitaria, su prevalencia es del 21% en mujeres de 15 a 49 años y del 11% entre los 11 y 15 años. No obstante, se trata de una tradición arraigada entre la población masái, donde el porcentaje de mujeres que la han sufrido supera el 70%.
En su aldea natal, Noomayianat, el rito de paso o emuatare marca la transición de la infancia a la edad adulta: la extirpación del clítoris las convierte en "mujeres". Antes de su propia ceremonia, concebida como una celebración, las niñas asisten durante un tiempo como espectadoras en una especie de entrenamiento para "ver cómo las otras niñas son fuertes". Desde pequeñas se les inocula la idea de que no deben llorar. Por supuesto, tampoco desobedecer.
Nice lo estuvo viendo durante un año. "Quieren prepararte. No puedes llorar, ni siquiera debes moverte, tienes que ser fuerte. Si lloras durante el 'corte' entonces ningún hombre se casará contigo porque eres una cobarde", explica. 
A ella, este entrenamiento le sirvió para entender lo que no quería. "Antes de mi ceremonia había visto morir a una chica por culpa de la circuncisión, recuerdo que sangraba mucho. La mayoría de las chicas de mi edad ya no volvían a la escuela, se casaban, por eso decidí dar ese paso y luchar".
La primera huida fue junto a su hermana mayor. Eran huérfanas y su tío había preparado el rito –son celebraciones muy costosas- para ellas y sus tres primas. Se escondieron en lo alto de una acacia durante más de dos horas. Cuando bajaron, caminaron 17 kilómetros hasta la casa de una tía materna.
"Nos dijo que estábamos creando problemas, que vendrían y nos pegarían a nosotras y a ella. Nos quedamos allí una semana. Mi tío llegó con un grupo de hombres, nos golpearon y amenazaron, que si no accedíamos a ser circuncidadas moriríamos, que traeríamos la vergüenza a toda la comunidad. Después de eso mi hermana me dijo que no podíamos estar siempre huyendo", relata.
La segunda vez escapó sola. Su hermana le prometió que no la delataría. A ella la mutilaron. Abandonó la escuela y a la edad de 12 años se casó con un hombre mayor. Tiene tres hijos. Nice lo escuchó todo desde el árbol. En esa ocasión, decidió ir a casa de su abuelo. Lloró. Era demasiado joven, quería estudiar. Le juró que se marcharía y jamás regresaría, que acabaría convertida en una niña de la calle. La mediación de su abuelo ante su tío fue determinante, la autoridad de los ancianos es incuestionable en las comunidades masái.
Y así, año tras año, consiguió ir posponiendo el momento y continuar en la escuela. Acabó el instituto y fue a la universidad. Nice cumplió su deseo, el precio fueron la soledad, las burlas y el rechazo: "Era un mal ejemplo".
Hasta que Amref Health África llegó a Noomayianat. Buscaban a una chica que supiera leer y escribir para participar en un programa de capacitación. A los ancianos no les quedó más remedio que elegirla. "No era la mejor opción, porque había desobedecido, pero era la única".

"Cuando los guerreros vieron que era mujer, se fueron"

Tras la experiencia, formada en temas de salud sexual y reproductiva, comenzó a trazar su plan para acabar con esta práctica entre los suyos. En él había una pieza esencial: los hombres. "En mi comunidad son los hombres quienes toman las decisiones así que por mucho que demos información a las mujeres y a las niñas necesitamos que ellos se involucren en nuestro trabajo", reconoce.
Decidió comenzar por los morans, los jóvenes guerreros masái, a quienes se les permite la poligamia. "Ellos son los futuros maridos, quienes te dirán que no puedes casarte por no estar circuncidada, por no considerarte una mujer". Tardaron dos años en consentir hablar con ella. "En mi primera reunión eran 14 y cuando vieron que yo era una mujer se levantaron y se fueron. Solo quedaron dos. Pero nunca me rendí", recuerda la activista.
Con el tiempo y la complicidad de algunos jóvenes pudo llegar a los ancianos, formar a hombres que hablaran con otros hombres y organizar debates abiertos, también con mujeres, en los que discutir cuestiones sobre desarrollo comunitario, VIH, educación sexual y poco a poco ir introduciendo el tema de la mutilación genital, el matrimonio forzado o los embarazos en adolescentes. Nice logró convencerles de que mutilar a las niñas no es bueno para el desarrollo, que es mejor educarlas.
Una vez comprendido el problema, sería más fácil encontrar solución. "Las soluciones tienen que venir desde la comunidad. Cuando les das la información y lo entienden, buscan las alternativas. Los ritos de paso alternativos surgieron desde la comunidad", comenta.

La alternativa: de extirpar el clítoris a los libros

El problema no es la ceremonia, sino la mutilación y las consecuencias de este acto sobre la salud y la vida de las mujeres. "Queremos conservar nuestra cultura, no estamos diciendo que todo sea malo", matiza. Los ritos de paso alternativos celebran la cultura y la identidad masái. "La fiesta es la misma, la comida, la cerveza tradicional, la gente baila, canta, llevamos los trajes rojos típicos, tan solo reemplazamos el corte por educación", explica.
"Durante tres días, reunimos a las niñas y las capacitamos en temas de salud, educación, derechos sexuales y reproductivos y después de este proceso tenemos la ceremonia. Se bendicen libros y reciben la bendición de los ancianos. Pero en el buen sentido, no para ir a cuidar a un marido o hijos sino para convertirse en personas importantes, en la persona que quieran llegar a ser", resalta con orgullo.
La activista reconoce que "no es fácil 100%". "Todavía hay chicas que escapan de sus familias y acuden a nosotras, tenemos la presión de otros hombres… Eso significa que aún hay mucho por hacer". En este sentido, Nice sueña con disponer algún día de un refugio donde poder acoger a las niñas que huyen.
"También quiero abrir una escuela para chicas y para empoderar a las mujeres, un lugar donde puedan recibir formación en actividades productivas que generen ingresos", proyecta. Por el momento, ya está trabajando en una academia para líderes. Cada año tiene previsto capacitar a 50 niñas de las distintas comunidades con las que trabaja para que se conviertan en modelos a seguir. "Necesitamos voces jóvenes, yo no puedo seguir siendo el modelo en los próximos 40 ó 50 años".
Veinte años después de la huida que hizo de ella un mal ejemplo para otras niñas, Nice Nailantei recorre el mundo como embajadora de la lucha contra la mutilación genital femenina. Los ancianos de su comunidad han reconocido su fortaleza otorgándole un esiere, el bastón negro que simboliza liderazgo entre los masái. Es la primera mujer en tenerlo. "Tenemos que celebrar las pequeñas victorias, apreciar los logros, por pequeños que sean. Así podremos hacer grandes cosas".
 

domingo, 14 de octubre de 2018

"SALVEGER" (ANIVERSARIO)



En el Festival de Cine de Ponferrada 2018 (El Bierzo), en la sección oficial "LA MIRADA CRÍTICA", cine comprometido con la realidad social, ha sido seleccionada como mejor cortometraje "SALVEGER" (ANIVERSARIO), de la directora Angelica Germaná Bozza. Un corto en el que se narran la relación entre un padre viudo y su hija, tras abandonar Turquía, inician una nueva vida en Alemania.

jueves, 11 de octubre de 2018

11 de octubre: Día Internacional de la Niña


Artículo y foto de la página web de UNICEF, 11/10/2018

El 11 octubre se celebra el Día Internacional de la Niña. Este año se centra en la educación de las chicas. Porque unos 600 millones de niñas que ahora son adolescentes se incorporarán al mercado laboral durante la próxima década.

Anwar, de 14 años, y Dina, de 15, sostienen orgullosas su invento: una lámpara con batería para que los niños del campamento de refugiados de Za’atari, en Jordania, puedan hacer sus deberes cuando no haya electricidad. “Queremos que esté en todas las casas del campamento”, nos cuenta Dina tras presentar su idea en el Laboratorio de Innovación de UNICEF en Za’atari.
“Las niñas lo tenemos más difícil en el campamento. Las chicas somos innovadoras, pero también somos tímidas”, dice por su parte Anwar. 
“Estamos aquí para servir de ejemplo a otras niñas y enseñar cómo podemos usar nuestra creatividad. Quiero ser periodista porque me gusta la fotografía y quiero contar las historias de las personas para mostrar lo difícil que es la vida aquí y recibir así más ayuda", agrega Dina.
Unos 600 millones de niñas que hoy son adolescentes se incorporarán al mercado laboral durante la próxima década. Pero la realidad es que la mayor parte de las niñas están en desventaja y sufren discriminación de género.
  • Más de 200 millones de niñas y mujeres han sufrido la mutilación genital femenina.
  • 1 de cada 5 niñas han contraído matrimonio antes de los 18 años.
  • Solo 2/3 de los países en desarrollo han logrado la igualdad de género en la educación primaria.
  • 9 de cada 10 adolescentes que viven en países en desarrollo trabajarán en la economía sumergida, con sueldos bajos o directamente sin cobrar nada, donde el abuso y la explotación laboral son muy comunes.

Día de la Niña: una generación de niñas preparadas

Bajo el lema Con ellas: una generación de niñas preparadas, el Día de la Niña de 2018 marca el inicio de un año en el que debemos conseguir que la comunidad internacional trabaje unida para defender y reclamar la atención y la inversión en las necesidades y oportunidades más apremiantes de las niñas, para que adquieran las competencias necesarias para ingresar en el mercado laboral.
Para ello, proponemos las siguientes medidas:
  1. Cambiar los estereotipos de género, las normas sociales y los prejuicios subconscientes para que las niñas dispongan de las mismas oportunidades académicas y profesionales que los niños.
  2. Mejorar la calidad de la educación y la formación, teniendo en cuenta la perspectiva de género, para que las niñas puedan desarrollar las competencias necesarias para la vida y el trabajo.
  3. Crear escuelas, programas de formación y oportunidades de aprendizaje que sean inclusivos y accesibles para empoderar a las niñas con discapacidades.
  4. Aumentar la participación de las niñas en las disciplinas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.
  5. Crear iniciativas que apoyen la transición de las niñas de la escuela al trabajo, como orientación profesional y prácticas.
  6. Desarrollar programas a gran escala en los sectores público y privado para ofrecer a las niñas formación y desarrollo de competencias adaptadas al mundo laboral.
  7. Facilitar el acceso a financiación y desarrollo empresarial para mujeres emprendedoras. 

martes, 2 de octubre de 2018

Educación Social, última frontera



Este post es fruto de las infinitas recaídas, algunas de ellas enfermizas, y otras, curadas de buena salud, son las que aparecen a lo largo de la vida profesional, las mismas que no se encuentran en los documentos profesionalizadores. Todo parte de un origen extramundo en el que me encuentro a diario, un espacio de construcción que contribuye a consolidar el momento actual de la profesión de Educación Social. 
“Improvisa, improvisa,…”, te dicen, cuando las nuevas tecnologías te juegan una mala pasada y el lugar en el que se ha anunciado el desarrollo de un taller para mayores con el título “las relaciones intergeneracionales” está lleno de gente. La actividad la he preparado con todo el mimo del mundo, además había sido demandada por la asociación de mayores del pueblo, ilusión y empeño no faltaron, he llenado la mesa del trabajo de documentos, fotocopias en papel reciclado, un PowertPoint muy bien diseñado, y al final, el puto ordenador que no arranca, justo en el momento preciso, sin copia de seguridad, ni siquiera impreso en papel y el borrador en el contenedor.
Pedir disculpas a las personas asistentes, no hay tiempo para hacerlo, la gente viene a escuchar, a participar. “Improvisa, improvisa,...”, pero esto no es un concierto de jazz en el que Charlie Parker pierde las partituras, pero él que es un virtuoso de su instrumento, es capaz de sacar una melodía con apoyar las yemas de los dedos sobre las teclas del saxofón.
Empiezan a trabajar las neuronas, lo hacen muy deprisa, me entran muchas ganas de mear, cada vez más, ida y vuelta al urinario, ya no sale ni una gota. La cabecita empieza a pensar, eres Educador Social, entonces eres creativo, capaz de salir de situaciones difíciles y ayudas a otras personas y colectivos en el día a día para poder mejorar su vida, así que empiezo a desarrollar un esquema mental para poder ejecutar el taller propuesto, el mismo que me he comprometido y encima está en el programa publicitado.
Ya está, Educación Social, última frontera, hasta aquí se ha llegado, no hay nada al final, salir de esto y no caer en  un precipicio de la desesperación. Comienzo a construir la parte teórica con la intervención a través de preguntas preparadas para el final del taller, de una dinámica de despedida paso a una dinámica de presentación, de la mala pasada de las nuevas tecnologías, a la pizarra y la tiza, esos recursos que siempre funcionan, también el papel y el bolígrafo. La sesión fue de lo más normalito y como dice Ismael Serrano “todo final es el anuncio de un nuevo principio”.  
Samuel N.P. 

lunes, 1 de octubre de 2018

XVI Festival de Cine de Ponferrada, 2018



Comienza la aventura…
Con esas palabras comienza también la presentación del Director del Festival de Cine Internacional de Ponferrada, Antonio Donís.
“Un día de marzo de 1895. En torno al mediodía de 1895. En Torno al mediodía, las puertas de la fábrica Lumiére de Lyon se abren. Ante ellas, un nuevo invento: el cinematógrafo. La aventura comienza con 17 metros de película de una anchura de 35 milímetros y 50 segundos de una eternidad que aún perdura…”
Buen trabajo tanto de Antonio Donís, Director del Festival,  como de Antonio Morán, Coordinador de programación y de prensa del propio Festival. Ellos han puesto en marcha que este Festival tenga un gran reconocimiento a nivel internacional.
Quiero agradecer la oportunidad que nos han dado a un grupo de Educadores y Educadoras Sociales del colectivo Eduso Bierzo para formar parte de la selección de cortometrajes en la sección LA MIRADA CRÍTICA “cine comprometido con la realidad social”. A ellos y a ellas, por ser un gran equipo, Montse, Tania, Riadh, Rocío y Verónica, ya que hemos trabajado sobre más de 80 cortometrajes de una gran calidad para poder seleccionar los finalistas que se podrán ver el 3 de octubre en la Casa de La Cultura de Ponferrada a las 20h, y que son los siguientes:  

LA MIRADA CRÍTICA

CINE COMPROMETIDO CON LA REALIDAD SOCIAL

“Distintos” de Josevi García Herrero. Asindown y Wicker Films. España
“Irreversible” de Álvaro G. Company. MAD31. España
“La pantalla en la calle” de César de Nicolás y Juan Martínez. Samaria Social
y Talent, First S.L. España
“Le Vivre Ensemble” de José Luis Santos. Factoría de sueños, Films On The Road,
Asociación Audiovisual Cántabra, Band on the Bend, Burbuja Films y Sotocine. España
“Salveger” de Angelica Germanà Bozza. Alemania, Italia y Turquía
“Welcome to Europe” de Celia Hernández y Gabriel Pecot.
CEAR (Comisión Española de Ayuda al Refugiado). España
 
Más información del Festival en:
 

domingo, 30 de septiembre de 2018

VII Encuentro de Entidades de Voluntariado del Medio Rural en la Provincia de León



Organizado por la Diputación de León, se celebró el sábado 29 de septiembre, en la localidad de La Robla, el VII Encuentro de Entidades de Voluntariado de la Provincia de León.
En esta edición se contó con la participación de más de 80 personas voluntarias correspondientes 10 asociaciones del medio rural, además han participado varios técnicos y técnicas de los CEAS (Centro de Acción Social), Animadores/Educadores Comunitarios y Trabajadores Social.
Las personas voluntarias han estado acompañadas por el Vicepresidentes de la Diputación de León, Francisco Castañón, del Diputado de Derechos Sociales y también del Alcalde de La Robla, Santiago Dorado.
En el Encuentro se desarrolló durante la mañana un trabajo grupal entre las personas asistentes de las diversas asociaciones con el tema “compartiendo experiencias”, en ellos se analizaron aspectos a mejorar en la acción voluntaria en el medio rural y potencialidades que tienen estas asociaciones en el apoyo a los Servicios Sociales Básicos.
El Encuentro también ha servido para reconocer por parte de la Diputación de León la grandísima labor que realizan las personas voluntarias en toda la provincia de León.
Una comida fue el punto para mejorar las relaciones entre las diversas Asociaciones.
El Encuentro finalizó a las 19h, después de disfrutar en la Casa de la Cultura de La Robla de una comedia de teatro a cargo del grupo local “Teatrobla”.
Samuel N.P. 

viernes, 21 de septiembre de 2018

“No hay camino para la paz, la paz es el camino”


Afirmaba Gandhi que “no hay camino para la paz, la paz es el camino”, por eso no queda nos debería quedar ningún sendero, ni orilla, que impidiese la convivencia pacifica entre las personas y los pueblos.
Cada año, el 21 de septiembre, se celebra el Día Internacional de la Paz. La Asamblea General de las Naciones Unidas dedica esta fecha al fortalecimiento de los valores que puedan llevar a la Paz en el mundo.
Todos los Estado miembros de las Naciones Unidas se han comprometido a desarrollar los 17 objetivos de Desarrollo Sostenible en el año 2015  porque se considera que no es posible hacer de este un mundo pacífico si no se toman las medidas pertinentes para lograr el desarrollo social y económico de todas las personas del mundo y garantizar la protección de sus derechos. Los Objetivos Sostenibles abarcan una amplia variedad de materias, entre las que se incluyen: pobreza, hambre, salud, educación, cambio climático, igualdad de género, agua, saneamiento, electricidad, medioambiente y justicia social. El Objetivo de Desarrollo Sostenible 16 lleva el título “Paz, justicia e instituciones sólidas”, realiza un llamamiento a las sociedades pacíficas e inclusivas para que fomenten un desarrollo sostenible a la vez que facilitan el acceso de todas las personas a la justicia y crean instituciones efectivas, responsables e inclusivas a todos los niveles. Una sociedad pacífica es aquella en la que la justicia y la igualdad están al alcance de todos. Un medioambiente sostenible podrá tomar forma gracias a la paz y este, a su vez, ayudará a que esta se potencie.
El artículo 3 de la Declaración de los Derechos Universal de los Derechos Humanos, que este año se Conmemora su 70 Aniversario, en su artículo 3 hace referencia a que “Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona. Estas palabras son las que sentaron las bases para la libertada, la justicia y la Paz. António Manuel de Oliveira Guterres (Lisboa, 30 de abril de 1949) es un político, ingeniero físico y profesor portugués. Desde el 1 de enero de 2017 es el secretario general de las Naciones Unidas, y dice: "es hora de que todos los pueblos y naciones actúen en consonancia con lo dispuesto en la Declaración Universal de Derechos Humanos, en la que se reconocen la dignidad inherente y los derechos igualitarios e inalienables de todas las personas”.
La Paz no solo significa la ausencia de guerra, sino que también implica tener un entrono libre de toda forma de violencia, por lo que se ha de sentir esa responsabilidad por parte de todos y todas, cada cual que intervenga desde su entorno particular o público.

Bibliografía:
Página web de la Naciones Unidas.
Wikipedia, Día internacional de la Paz
La historia de Gandhi.

lunes, 17 de septiembre de 2018

Miedo a la discapacidad



Artículo de Anita Botwin, Diario Público, 17 de septiembre de 2018

Mi primer contacto con la discapacidad fue muchos años antes de tenerla yo. Corrían los 90 en un colegio de un lugar de la Mancha de cuyo nombre no consigo acordarme.
Tenía 9 años y venía de la capital del reino. Por motivos laborales de mi madre terminamos en un colegio muy lejano y ajeno a lo que había vivido hasta entonces. La escuela contaba con un área de educación especial en un proyecto de integración en la que convivían niños y niñas de distintas poblaciones cercanas y con distintas discapacidades y enfermedades. O eso era al menos lo que aparecía sobre el papel.
Recuerdo que para mí ese periodo fue un momento que, aunque ahora me cueste reconocer, me quitaba bastante el sueño. Los pequeños con discapacidad que habitaban ese espacio con los que éramos “normales” se cruzaban en las escaleras de acceso al centro. Yo accedía al colegio atemorizada y no estoy exagerando, aunque siempre hay algo de exageración o idealización en los recuerdos y la desmemoria.
Las patologías que tenía el alumnado marginado en su propia aula de educación especial dentro de un colegio de “normales” con los que sólo compartían el acceso, eran tan diversas como lo es el cajón de sastre que habitamos los raros de la discapacidad. Pero sí recuerdo que recibían nombres dignos de ciencia ficción: niño lobo o mono, cabeza gigante, monstruito…
Según iba avanzando el calendario escolar, el miedo inicial fue mutando en una especie de caridad judeocristiana acompañada de tristeza y remordimientos por el terror inicial. En alguno de los pasillos o de las mesas compartidas con otros pupilos, había escuchado que uno de los niños raros moriría pronto, porque le estallaría la cabeza. La educación judeocristiana había actuado a la perfección: primero temiendo lo desconocido y después culpabilizándome por haberlo temido. Llegados a este punto, me pregunto qué pensaba entonces nuestro profesorado, si en algún momento se preguntaron qué podía pasar por nuestras mentes pre adolescentes, pero aún infantiles. Probablemente nos soltarían alguna de esas charlas típicas de concienciación, aunque no lo recuerde. Probablemente no sea esa la manera de educar en diversidad. Probablemente no ocurrió nada o el mensaje recibido por el alumnado no fuera tan fuerte o impactante como el miedo que nos habitaba. Miedo a lo diferente, a lo raro, a lo escondido en un aula de pseudo integración; en la que me consta, años después, una de las profesoras hizo todo lo posible para incluir a estos niños en aulas con el resto.
El otro día vi la película Campeones de Javier Fesser, elegida por la Academia de Cine para representarnos en los Óscar. A pesar de que el tono es bastante light y cae en lugares comunes demasiado trillados en el mundo de la diversidad funcional, con algún que otro deje machista, no podemos quitarle mérito a un film que acerca la discapacidad a una población que generalmente desconoce de qué se trata, a no ser que le toque de cerca. Esta película debería ser de obligado visionado en las aulas. Ojalá cuando yo iba al colegio y tenía tan cerca realidades similares a las de la película hubiera un Fesser que fuera éxito de taquilla enseñándonos un poco más sobre un mundo tan desconocido y estigmatizado. Pero aún mejor si cabe, ojalá se normalizara la diversidad en las aulas, mezclando diferentes necesidades en las que chavales de toda condición intercambiaran experiencias desde tan pequeños, antes de que la sociedad les haya contaminado con prejuicios y miedos. Porque si algo me gustó de la película de Fesser es la capacidad de mostrar cómo personas con discapacidad pueden ayudar a otras que aparentemente presumen de normalidad e incluso perfección.
Después de los años supe de algunas de las enfermedades que acompañaban a esos niños que tanto me asustaban en el colegio. El de la trasqueostomía tenía la enfermedad de Ondine; el niño lobo padecía síndrome de Hunter; el niño que iba en silla de ruedas y gritaba tenía paraplejía; otro de ellos tenía síndrome de down… En general, muchos de ellos tenían enfermedades raras, algunas de ellas hereditarias, y en ocasiones fruto de relaciones entre mismos miembros de la familia.
Tras muchos años transcurridos ahora imagino el terror que debieron sentir ellos por culpa de nuestra ignorancia. Espero que paso a paso seamos capaces de construir una sociedad donde los niños no sientan miedo unos de otros, se normalice la diferencia y se enriquezcan todos en la diversidad. Antes al menos de que la sociedad les corrompa, dejen a los niños tranquilos.

sábado, 15 de septiembre de 2018

Proyecto Hombre prepara un plan para llevar pan y ropa limpia a las aldeas


La entidad emprende también una campaña en centros de salud para recoger móviles usados.

M. Félix | Ponferrada, DIARIO DE LEÓN, 15 DE SEPTIEMBRE DE 2018
Proyecto Hombre amplía su iniciativa para llevar ropa limpia a las personas mayores de los pueblos del Bierzo, después de que Paradores les donara la maquinaria de lavandería industrial tras desmantelar el parados de San Marcos, en León. Ayer, el director del Proyecto Hombre, Jorge Peña, adelantaba que no sólo acometerán el proyecto de lavado de ropa a las personas mayores o residencias de ancianos que no puedan, sino que también están estudiando la posibilidad de acercar la barra de pan o la hogaza diaria a algunos pueblos en donde no llega o lo hace con dificultades.
Jorge Peña desvelaba esta iniciativa en la presentación del nuevo programa contra las adicciones llamado «Re.Iniciate», que consiste en atender a personas con problemas del abuso o adicción al teléfono móvil. «No es que nos dediquemos a hacer pan y llevarlo a la gente de los pueblos; pero sí que podemos llevar el pan en las furgonetas que pondremos a disposición del programa de lavandería».
Precisamente Peña desvelaba que ya cuenta casi con toda la financiación para poner en marcha la lavandería industrial rural, desde el centro de Proyecto Hombre en Fuentesnuevas. Como ya contó hace meses este periódico, dará empleo a entre 4 y 6 personas, dispondrá de dos conductores y el total del dinero que necesitaban eran unos 60.000 euros. De momento el plan avanza y esperan tener ya más concretado todo hacia el próximo mes de diciembre, dado que también deben contar con un estudio de campo de las posibilidades de mercado en el medio rural berciano. Se trata de conocer si hay o no suficiente demanda.
Entre tanto, Proyecto Hombre llevará a cabo el citado programa «Re.Iniciate» para atender a personas que tengan problemas por el abuso del teléfono móvil. La campaña consiste en dejar un recipiente en los centros de salud del Bierzo en donde se recogerán móviles viejos. Con ello se pretende recaudar fondos para esta campaña, dado que el programa de atención a personas con esta adicción o abuso del móvil tiene también que cubrir costes. En el acto de presentación de la misma estaba la subdirectora médica de la Gerencia de Asistencia Sanitaria del Bierzo, Isabel González, dado que colaborarán con Proyecto Hombre. En el Bierzo hay dos personas que están siendo atendidas por el mal uso del móvil.

martes, 11 de septiembre de 2018

La Diputación de León ha aprobado ya 157.000 euros en ayudas para 57 emprendedores y emprendedoras que impulsarán proyectos empresariales en el ámbito rural


Información: web Diputación de León
Villablino y Bembibre son las localidades donde se han aprobado más proyectos hasta el momento del Plan de Emprendedores y Emprendedoras de 2018, cuya convocatoria todavía está abierta hasta el 1 de octubre
5 de septiembre de 2018.- La Diputación avanza en su objetivo de respaldar a los autónomos que deciden iniciar una actividad empresarial en el mundo rural a través de la concesión de las ayudas dentro del Plan de Emprendedores. En lo que va de año, ya se han aprobado 57 subvenciones por un importe que ronda los 158.000 euros.   
El presidente de la Diputación, Juan Martínez Majo, ha anunciado en reiteradas ocasiones que esta línea de ayudas cubrirá la ‚demanda’ de todos los emprendedores de la provincia. Esta convocatoria todavía está abierta, ya que el plazo para la presentación de las propuestas finaliza el próximo 1 de octubre.
En la convocatoria de 2017, 226 emprendedores de la provincia de León se beneficiaron de los 773.913 euros en ayudas aprobadas. Esa cuantía supuso duplicar la partida destinada al Plan de Emprendedores en el año 2016 cifrada en 350.000 euros.
“La Diputación apuesta por la creación de empleo en el mundo rural como uno de los soportes esenciales para lograr que se frene la despoblación”, incidió el presidente de la Diputación, Juan Martínez Majo, quien recuerda que, para ello, desde la convocatoria de 2017 la aportación de la institución provincial representa el 80% de la cuota de autónomo durante un período de dos años.
El sector servicios es, de nuevo, el que ‚encabeza’ las ayudas concedidas con 37 propuestas aceptadas. De ellas, 13 corresponden a la puesta en marcha de actividades comerciales, mientras que los servicios profesionales y la construcción siguen con 10 y 7 proyectos respaldados.
La agricultura y ganadería es un sector que también está aumentado la presencia en las ayudas en lo que va de año y suponen ya el 35% del total con 20 emprendedores que recibirán las subvenciones de la institución provincial. En él, destacan las iniciativas de apicultura.
Dos municipios mineros, Villablino y Bembibre, con 6, son las localidades donde más emprendedores recibirán ayudas de la convocatoria del Plan de Emprendedores de 2018 hasta el momento. A continuación, están Cacabelos, con 4, y Astorga, con 3 solicitudes aprobadas.
La localidad de San Martín de Cueza, perteneciente al municipio de Sahagún, es con 44 habitantes la localidad de menor tamaño donde se ha impulsado y respaldado un proyecto empresarial.
Incremento año tras año
El Plan de Emprendedores ha seguido una línea creciente de peticiones en los últimos cinco años, alcanzando el máximo en 2017, con un total de 291 peticiones, un 15% más que el año anterior. En total, desde el año 2015, se han presentado 757 propuestas.
A lo largo de este mandato se han aprobado, sin incluir la convocatoria de 2018, ayudas por importe 1,243 millones de euros para que más de 600 emprendedores de la provincia pudiesen desarrollar sus iniciativas empresariales en el mundo rural.
La ayuda media por emprendedor también se ha disparado en el último año hasta los 3.424, 39 euros por petición, frente a los 1.177,60 euros de 2016. En la convocatoria de este año, las ayudas otorgadas hasta el momento oscilan entre los 2094,18 y los 5742 euros. 

lunes, 10 de septiembre de 2018

Zamora acogerá un Congreso Nacional de Educación de Calle a finales de octubre



Noticia: La Opinión, el Correo de Zamora, A.A.5/6/2018
Más de medio millar de menores vulnerables se benefician de este programa, referente a nivel estatal

Desde la puesta en marcha de los programas de educación de calle en el año 2002, Zamora ha ido ganando terreno en un campo en el cual ya es considerada como un modelo nacional. Es por eso que la ciudad ejercerá de anfitriona en el Congreso Nacional de Educación de Calle promovido de forma conjunta por el Ayuntamiento de Zamora, el Centro Menesiano Zamora Joven y Cruz Roja Juventud.
El encuentro tendrá lugar en el salón de actos del Campus Viriato bajo el lema "Pasado, presente y futuro" durante los días 23, 24 y 25 de octubre y contará con la presencia de ponentes como sor Lucía Caram o el pedagogo Enrique Martínez.
Pese a que aún queda tiempo para su celebración, los organizadores presentaron ayer la iniciativa con el objetivo de que los profesionales del ámbito social y educativo así como el alumnado interesado en esta materia vayan apuntando la fecha en sus calendarios para no faltar a una cita que pretende poner en valor el modelo implementado en Zamora y valorado fuera de ella, no solo en el entorno social sino también a nivel didáctico y metodológico en el ámbito universitario, tal y como apuntó el presidente de Cruz Roja de Zamora y decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Salamanca, José Manuel del Barrio.
Así, "después de tantísima experiencia acumulada, ya sabemos lo que funciona mejor y peor y estamos en la obligación de compartirlo", sostenía el jefe de Servicios Sociales del Ayuntamiento, Óscar Alonso, quien también incidió en el hilo conductor del congreso: los valores y los derechos de la infancia y de los jóvenes.
 

viernes, 7 de septiembre de 2018

‘Campeones’, la película que representará a España en la carrera a los Oscar



 
Artículo de Gregorio Belinchón, El País, 6 de septiembre de 2018

Campeones, de Javier Fesser, es la candidata española a los próximos premios Oscar en la categoría de mejor película de habla no inglesa. El anuncio del largometraje elegido por los miembros de la Academia de las Ciencias y de las Artes Cinematográficas de España lo ha realizado la mañana de este jueves el actor Daniel Grao en la sede de la institución. Los académicos han optado por esta película entre un trío que completaban Todos los saben, de Asghar Farhadi, y Handia, de Aitor Arregi y Jon Garaño.
Campeones se ha convertido en uno de los grandes éxitos de la temporada. Y por sorpresa, porque es una película no surgida de televisiones privadas, con un único nombre conocido en el reparto, Javier Gutiérrez, y con una temática a priori compleja. Gutiérrez encarna a Marco Montes, segundo entrenador de un club de baloncesto de élite, condenado, tras un accidente de tráfico en el que conducía borracho, a desempeñar trabajos sociales. Y ese trabajo será dirigir a un equipo formado por jugadores con discapacidad intelectual. “Soy optimista por naturaleza, pero desde el principio además tuve fe ciega en la capacidad de los personajes en conectar con el público”, contaba Fesser en su estreno. Acertó. El director sabe cómo enganchar al público y aquí ha vuelto a demostrarlo: ya la han visto, desde su estreno el 6 de abril, más de tres millones de espectadores y ha recaudado 18,5 millones de euros, triplicando las ganancias de la película que le sigue en el listado de filmes españoles más taquilleros en 2018. Ha estado 20 semanas en el top20.
En la Academia, tras el anuncio, Javier Fesser y el productor Luis Manso han celebrado la elección. "Vamos a hacer todo lo que podamos y más", contaba el cineasta sobre la carrera. "Es una responsabilidad nueva. Luis y yo llevamos tiempo haciendo cine y los académicos nos han elegido. Esperamos estar a la altura". ¿Cómo se encara esta carrera hasta el 24 de febrero? "Los Pendelton [la productora de Fesser y Manso] hemos llegado hasta aquí sin ningún lobby de por medio. Ahora es la película la que tiene que hacer su trabajo: no conocemos otra estrategia posible. Me gusta que este recorrido haya ido así. Luis y yo tenemos la sensación de que recogemos los frutos de un largo trabajo. Estamos felices de haber llegado tan lejos en taquilla", afirmó el realizador.
Sobre las posibilidades de alcanzar el Oscar, o al menos entrar en la candidatura final, Fesser se mostró guasón: "Soñar es gratis es una de las enseñanzas de la película. Para los chavales de mi equipo ya hace dos meses que ganamos el Oscar. Nosotros nos apuntamos a esa filosofía: luego ya llegará la realidad". Cuando entró en el trío finalista, Fesser aseguró que si finalmente Campeones era la elegida se llevaría a "toda la tropa de promoción a Los Ángeles". Hoy ha confesado que en ese momento se creció. "Aunque dicho esto, seguro que alguno ya está en la T4 de Barajas". Y Manso remató: "Será imposible pararlos".
En el próximo Festival de San Sebastián el equipo presentará un documental, Ni diferentes ni distintos: campeones, sobre la vida privada de los protagonistas de la película. "No es un making of del filme, sino algo distinto", dijo el director. Fesser ya fue candidato al Oscar en 2007, con el cortometraje de ficción Binta y la gran idea, así que sabe lo "largo y complicado" de la carrera a los premios de Hollywood. "Desde su inicio ha ido todo muy bien. Nunca nos planteamos cómo sería acogida la película", reflexionaba su director, "pero desde el primer momento confiamos en la capacidad enorme de la película por emocionar al público. Estamos acostumbrados a ver en pantalla gente normal a la que le pasan cosas extraordinarias, y aquí mostramos gente extraordinaria a la que le pasan cosas normales. Esa es la sorpresa. Y estamos felices de haber podido trasladar esa autenticidad".
Hacía tiempo que la Academia de Cine española no enviaba a los Oscar un filme taquillero. Sobre ello también habló Fesser: "Hay muchas cosas de Campeones que suenan a romper barreras, como que coincidan la taquilla y los académicos. O que hagamos cine de calidad que enganche, o hacer cine que te hace feliz y que cambiará al espectador si se deja. Con esta elección, la Academia se acerca al público. Yo creo que es buenísimo para todos". El cineasta siempre rehúye hablar de mensajes, pero apunta: "El cine tiene una capacidad infinita de comunicar y creo que debe usarse para hacer el mundo mejor. Campeones habla de la inclusión de un colectivo. La solidaridad no es una obligación; a mí me parece necesaria para mejorar nuestro mundo. Ellos nos aportan sinceridad, amor, transparencia, algo que solemos buscar por caminos más retorcidos".
La 91ª ceremonia de los premios más famosos del cine se celebrará el 24 de febrero de 2019, y la lectura previa de candidatos se realizará el 23 de enero, aunque la candidatura a mejor película de habla no inglesa suele tener al menos otra criba previa.
Ya se conocen algunas de las rivales en esta competición. Y entre las más fuertes están la polaca Cold War, de Pawel Pawlikowski (que ya ganó el Oscar con Ida); la colombiana Pájaros de verano, de Ciro Guerra (que ya fue candidato por El abrazo de la serpiente) y Cristina Gallego; la noruega El viaje de Nisha; el documental austriaco The Waldheim Waltz, de Ruth Beckermann; la venezolana La familia; la japonesa Un asunto de familia, de Hirokazu Kore-eda, última Palma de oro; la belga Girl, que ganó la sección Una Cierta Mirada en Cannes; la alemana Obra sin autor, de Florian Henckel von Donnersmarck (que también sabe lo que es ganar el Oscar con La vida de los otros); la turca El peral silvestre, de Nuri Bilge Ceylan; la ucraniana Donbass, de Sergei Loznitsa; la británica I Am Not a Witch (Bafta al mejor estreno); el sobrecogedor documental palestino Ghost Hunting, de Raed Andoni, o la sueca Border.

miércoles, 29 de agosto de 2018

Ha muerto Kofi Annan, Secretario General de las Naciones Unidas

 
Ha muerto Kofi Annan, Secretario General de las Naciones Unidas
Un día me regaló lo más valioso que tenía al alcance de su mano: tiempo 

    Hay personas que pasan por nuestra vida con la velocidad de un rayo pero que igualmente lo hacen con la fuerza indeleble de esos fenómenos atmosféricos. Hay gente cuya imagen, aun transcurridos muchos años, permanecen vivas en nuestro recuerdo. Y da igual que la causa de la fascinación que causan en nosotros lo sea como consecuencia de un encuentro personal, de una entrevista, de un tiempo de trabajo conjunto o simplemente porque hemos coincidido en un mismo espacio y le hayamos visto pasar cerca de nosotros.

     Con Kofi Annan me ha pasado algo parecido a lo que experimenté con Nelson Mandela cuando me lo presentó en Estrasburgo el entonces presidente del Parlamento Europeo Enrique Barón. Estrechar la mano del legendario líder que por combatir el apartheid estuvo 27 años en la cárcel era un honor que no esperaba que me concediera la vida. Pero a veces los sueños se cumplen y este se cumplió. La exquisita generosidad con que Enrique Barón le dijo al líder sudafricano quien era yo, suscitó su curiosidad. Siempre recordaré sus palabras cuando tras estrecharnos las manos me dijo con voz convincente y con un brillo especial en su mirada:

     --Siga usted luchando por defender esos ideales porque al final la victoria le acompañará. 

Kofi Annan, un líder negro en una sociedad dominada por los blancos

     Hace unos días que ha muerto a los 80 años este hombre admirable que fue premio Nobel de la Paz en 2001 y Secretario General de las Naciones Unidas entre 1997 y 2006. Nació en Ghana en 1938 lo que justificó su especial dedicación a resolver los inmensos problemas de aquel continente. Yo me atrevería a decir que Kofi Annan fue un hombre de diálogo. Los conflictos latentes en su tierra y los que han sembrado de dolor a millones de africanos inmensos en guerras civiles, muchas de ellas tribales y racistas, le dieron al líder negro, que estudió economía en los Estados Unidos, el carisma de ser un hombre providencial. Ahora que ha desaparecido se pone de manifiesto su lucha contra las desigualdades tratando de favorecer el desarrollo económico de los territorios más empobrecidos. Durante su mandato ocurrió el terrible tsunami en el Océano Índico y el terremoto de Cachemira. Dos grandes pruebas para el liderazgo de Kofi Annan de las que salió fuertemente reforzado.

     Sin embargo la cota más alta, a mi juicio, de su largo mandato al frente de la ONU la tuvo al convocar en Durban, Sudáfrica, en agosto de 2001, la Primera Conferencia Mundial contra el Racismo. En ella participaron una treintena de Presidentes y Jefes de Gobierno de todo el mundo, así como 166 ministros de Asuntos Exteriores, de Servicios Sociales o de Trabajo de 160 países. Era impresionante ver la sala de plenos abarrotada por los más de 7.000 delegados provenientes de todos los puntos de la tierra. La delegación oficial española estuvo presidida por el Ministro de Trabajo y Asuntos Sociales, Juan Carlos Aparicio. Igualmente, con la condición de observadores, el Ministro decidió invitar a otras personas entre las que se encontraban Francisca Sauquillo, el profesor Tomás Calvo Buezas y yo como presidente de la Unión Romani para que siguiéramos en directo el desarrollo de la Conferencia. 

Y entonces ocurrió un memorable incidente.

     El avión que traía a Durban desde Madrid al ministro español sufrió un gran retraso lo que impidió que estuviera presente en el acto inaugural y, en consecuencia, que pudiera tomar la palabra en un foro tan importante para fijar la posición del Gobierno de España en un asunto que tanta conmoción estaba ocasionando en todo el mundo. De hecho un enjambre de cámaras de televisión estuvo retransmitiendo aquel acto a todo el mundo civilizado.

     Una vez que terminaron sus intervenciones los jefes de Estado y de Gobierno presentes, a los que el Sr. Kofi Annan dio 10 minutos a cada uno, pasó la palabra a los ministros que llenaban sala por un tiempo máximo de cinco minutos. Fueron once los ministros que pidieron intervenir. Obviamente el ministro español no pudo hacerlo porque no estaba presente en la sala. Y fue en ese instante cuando, sin encomendarme ni a Dios ni al Diablo, di un salto, ocupé la silla del ministro español y pedí intervenir en nombre de España. Si el lector amable está interesado en una descripción más pormenorizada de como transcurrió el incidente le invito a pulsar este enlace: http://www.unionromani.org/notis/2016/noti2016-11-30.htm

     Lo pasé muy mal porque yo era consciente de que lo que hacía estaba fuera de toda norma. Me lo advirtieron los embajadores presentes con un inequívoco tono de advertencia. Les dije que pedí la palabra en nombre de España con la esperanza de que mientras tanto le diera tiempo al ministro a aparecer en la sala. Cosa que no sucedió.

     Ahora tan solo quiero señalar que el Sr. Kofi Annan me dejó hablar a pesar de que empecé mi intervención diciendo que yo no era el ministro español ni ocupaba ningún puesto en el gobierno de España, a la sazón presidido por Don José María Aznar. Igualmente quiero señalar que fue muy severo en la administración de los tiempos. No permitió que ninguno de los señores ministros que me precedieron en el uso de la palabra superaran los cinco minutos establecidos. A mí, sin embargo, no me interrumpió en ningún momento y puse final a mi intervención cuando creí que ya había superado mi tiempo. Luego pude comprobar que mi exposición duró algo más de nueve minutos, prácticamente el mismo tiempo concedido a Fidel Castro o a Yaser Arafat que estos sí, eran presidentes de gobierno.

     Al terminar la solemne ceremonia de inauguración de la Conferencia me acerque al circulo reservado a las autoridades que iban a participar en una rueda prensa. Nadie me impidió la entrada. Seguramente pensaron que yo era el ministro español porque me habían visto y oído hablar minutos antes entre “mis colegas” representantes de los países miembros de la organización. Lo que me permitió acercarme al Secretario General de la ONU para estrechar su mano y darle las gracias en nombre de todos los gitanos del mundo por permitirme decir las cosas que dije cuando yo no tenía ni la autorización ni la representación de mi país para tomar la palabra en tan importante foro.

     Me pareció ver una mirada de simpatía en la expresión amable de Kofi Annan quien me dijo que le había sorprendido muy favorablemente mi intervención. Y que lo único con que podía favorecer la defensa de los derechos del pueblo gitano que yo estaba realizando era “regalándome tiempo” para que dijera lo que tuviera que decir.

     Ahora, sabiendo que ya nos dejó, solo me queda despedirme como lo hacen todos los gitanos del mundo que tienen el rromanó como lengua madre: “Te avel lohki leski phuv”. Que quiere decir: “Que tengas una tierra fácil”, es decir, que allá donde estés, tu estancia sea entre gente buena y alegre.

 Juan de Dios Ramírez-Heredia
Abogado y periodista
Presiente de la ONG "Unión Romaní"

 

lunes, 20 de agosto de 2018

Las canicas y el tarro de cristal




“Las canicas y el tarro de cristal”, es una dinámica que suelo utilizar cuando realizo una intervención grupal, no importa que tipo de colectivo, adolescentes, jóvenes, mujeres, personas en riesgo de exclusión social, mayores, …. Esta dinámica nos permite hacer una reflexión sobre lo que es importante y prioritario en nuestras vidas.

Pongo un tarro de cristal de boca ancha sobre la mesa y saco un montón de canicas grandes de colores. Las canicas las voy introduciendo en el tarro, una por una. Cuando el tarro está lleno y no puedo introducir más preguntó al grupo: ¿Está lleno este tarro? Todos los asistentes seguramente que dirán ¡Sí!
Pero les pregunto: ¿Estáis seguros? Y saco otro montón de canicas, éstas más pequeñas. Las introduzco en el tarro y las muevo haciendo que las canicas pequeñas se acomoden en el espacio vacío entre las grandes.
Vuelvo con la pregunta: ¿Está lleno el tarro?
Ahora posiblemente tengan más dudas y alguno o alguna conteste que parece que “no”.
Ahora saco una bolsa con arena y empiezo a echarla en el tarro. La arena se acomoda en el espacio entre las canicas grandes y las pequeñas.
Sigo preguntando al grupo: ¿Ahora por fin está lleno el tarro?, algunos o algunas contestarán que “no”, otros y otras dirán que “si”.
Bien, saco una botella de agua y la vacío dentro del tarro hasta que ésta llegue al borde del mismo.  

La reflexión que hacemos es que si no ponemos las canicas grandes primero, no podremos ponerlas en ningún otro momento. Las canicas grandes representan la base de nuestra vida, lo prioritario, lo importante, están relacionadas con lo afectivo, los valores, aquello que nos enriquece como personas. Son las canicas grandes la familia, las amistades,…El resto, las canicas pequeñas, la arena, el agua, …, no son tan importantes aunque formen parte de nuestro entorno. Algunas veces le damos demasiada importancia a lo “pequeño” olvidándonos de nuestra canicas “grandes”, así nuestro tiempo se llena de demasiadas cosas superfluas que no nos dejan espacio para las importantes. 
 
Samuel N.P. 

jueves, 16 de agosto de 2018

Los extranjeros ya pueden tramitar su nacionalidad por la vía online en León


El Colegio de Abogados se adhiere al proyecto del Ministerio de Justicia que agiliza el trámite.
Artículo de Miguel Ángel Zamora | Diario de León, 16 de agosto de 2018.
Foto: Diario de León
 
El Colegio de Abogados de León se ha sumado a una iniciativa del Ministerio de Justicia por la que se puede tramitar por vía electrónica la concesión de la nacionalidad a los extranjeros que cumplen los requisitos y cuentan con el permiso de residencia. La novedad permite agilizar de forma notable la tramitación del proceso y reduce el tiempo de espera.

Con León, son ya 29 los colegios que se han adherido al convenio, de los cuales 12 ya han habilitado los recursos necesarios para poder ofrecerlo a sus colegiados. Madrid, Las Palmas y Cantabria participaron en la fase piloto con un grupo reducido de abogados para verificar el funcionamiento del servicio. Fue durante el primer trimestre del año.

En la fase piloto se gestionaron más de dos centenares de expedientes. Este trámite, una vez completado por parte del abogado, pasa a la fase del cotejo por parte del colegio, lo cual permite a la administración agilizar sus propios plazos de tramitación.
La aplicación ha sido desarrollada por Red Abogacía. Permite la tramitación de las solicitudes de nacionalidad por residencia por vía electrónica y la remisión de los expedientes a la Dirección General de los Registros y del Notariado, a través de la infraestructura tecnológica del Ministerio de Justicia gracias al convenio firmado entre el Consejo General de la Abogacía y dicho ministerio en julio de 2017.
Para poder utilizar este servicio, que el Consejo General de la Abogacía Española a través de su área tecnológica pone de forma gratuita a disposición de todos los colegios, tan solo se requiere solicitarlo mediante la adhesión al convenio firmado con el Ministerio de Justicia. Posteriormente, los abogados también realizarán este trámite de adhesión pero ya desde el propio aplicativo. Para ello, solo es necesario añadir el documento plantilla disponible para su descarga previo firma electrónica con su carné colegial con firma ACA.
Gracias a éste servicio, se agiliza la tramitación de los expedientes, lo que redunda en una mayor satisfacción tanto para los propios abogados como para sus clientes, y se reduce el tiempo de respuesta de la resolución del expediente.
Los colegios que han solicitado la adhesión hasta ahora son Alicante, Ávila, Burgos, Cantabria, Cartagena, Ceuta, Córdoba, Cuenca, Elche, Gipuzcoa, Granada, La Rioja, Las Palmas, León, Lorca, Lucena, Madrid, Málaga, Melilla, Murcia, Orihuela, Oviedo, Pontevedra, Salamanca, Tenerife, Teruel, Toledo, Valencia y Vigo.
Por la vía electrónica se tramitan también los expedientes de solicitud de justicia gratuita para quienes tienen derecho a ello. A nivel nacional, los ciudadanos tramitaron por vía telemática 676.027 solicitudes en 2017, lo que supone un incremento de casi el 6% con respecto a 2016, cuando los colegios tramitaron 640.115 solicitudes con esta herramienta tecnológica.
Estos datos confirman que, año tras año, el uso que hacen los ciudadanos del expediente electrónico de justicia gratuita continúa consolidándose. De hecho, desde 2010 –cuando se tramitaron más de 200.000 expedientes electrónicos- se ha triplicado con creces el número de solicitudes gestionadas con esta herramienta desarrollada por la Abogacía Española y puesta a disposición de las comisiones, estatales y autonómicas, que se caracteriza por proporcionar una agilización notable del acceso a un derecho fundamental del ciudadano como es la Justicia Gratuita, facilitar sus trámites, a la vez que supone un ahorro de costes para la administración

jueves, 26 de julio de 2018

Princesa de hielo


Princesa de hielo es un cortometraje de Pablo Guerrero en el que se visibiliza la orientación e identidad sexual de un niño y la relación con su padre y su madre.
 
Ficha técnica:
Género: Ficción (Imagen real)
Temática: Social
País Producción: España
Productora: Aldeas Infantiles & El Deseo
Director: Pablo Guerrero
Música: José Alberto Sánchez
Reparto: Juana Acosta, Sergio Peris-Mencheta, Yolanda Ramos, Bore Buika, Romeo Babiano, Selu Nieto