domingo, 28 de agosto de 2016

“PA-RA-DA”. Una película sobre el circo como herramienta de inclusión social



El payaso Miloud Oukili creó en 1996 la fundación Parada para trabajar la inclusión social a través del circo. El circo social.
La película PA-RA-DA (2008) de Marco Pontecorvo cuenta la historia de éste payaso franco-argelino proveniente de los suburbios parisinos que quiso dar las herramientas necesarias a través del circo para que estos niños y jóvenes pudiesen desarrollar su vida de manera autónoma e independiente.
Desde su llegada a Rumania en 1992 (tres años después de la caída de Ceausescu) quedó hipnotizado por su encuentro con los niños de la calle de Bucarest, que viven en las calles y duermen en las alcantarillas, ganándose la vida con la pequeña delincuencia, la mendicidad y la prostitución.
Miloud quiere conocer a estos niños abandonados, convertidos en un estado casi salvaje por su pasado trágico y devastado por el abuso físico y sexual y la adicción a las drogas, y arrojar algo de luz en sus vidas. A pesar de sus esfuerzos son en un primer momento obstaculizado por los agentes de policía corruptos y prejuicios rumanos, Miloud tendrá éxito en la creación de una compañía de circo real con  los niños de la calle para dignificar su vida como seres humanos.
Información del blog "Educació transformadora"

Un total de 42 entidades acuden a la Feria de las Asociaciones de Bembibre


m. á. cebrones | bembibre
El próximo jueves 1 de septiembre la plaza Mayor de Bembibre acogerá la XXII Feria de Asociaciones del municipio. Un encuentro en el que se dan cita las organizaciones de fines culturales, sociales, educativos o solidarios, para darse a conocer y mostrar al mismo tiempo las posibilidades que ofrecen a quienes quieran integrarse en las mismas. La participación alcanza un total de 42 expositores que se situarán en la plaza mayor, en los stands que para tal fin coordina la concejalía de comercio con un coste próximo a los 8.000 euros según informaba el responsable del área, Sigifredo Benavides.
Por su parte el alcalde, Manuel Otero, señalaba la importancia que desde el consistorio se le da al asociacionismo: «Es una apuesta por lo cultural, lo deportivo, lo asistencial y la Ong. Creo que los ayuntamientos donde se potencia el asociacionismo son más justos, más participativos y sociales». A lo largo de la mañana se contará con actividades complementarias como un campeonato de ajedrez patrocinado por la concejalía de Juventud.
Noticia: Diario de León, 27 e agosto de 2016

jueves, 11 de agosto de 2016

Las “dinámicas grupales de presentación” en Educación Social


Partiendo de una de las definiciones de “dinámica de grupo” que designa los cambios en un grupo de personas que con su participación buscan potenciar las relaciones mutuas y la interacción, hallándose en contacto entre ellos y ellas.

Las “dinámicas grupales” tuvieron su origen en estados Unidos a finales de 1930. Destacamos en este campo al psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin (1890-1947), fue pionero en el estudio de los grupos, se intereso por la psicología de grupos y las relaciones interpersonales. Destacan sus obras “una teoría dinámica de la personalidad” y “teoría del campo en ciencias sociales”.

La base de las “dinámicas grupales” es que adquieren un valor específico que no supone esfuerzo y que divierte, a la vez que estimula la creatividad, el dinamismo, la emotividad, la participación, disminuye la tensión negativa, etc.

Los Educadores y Educadoras Sociales tenemos siempre en mente que cualquier intervención grupal es necesario hacer una planificación de qué dinámicas vamos aplicar. Es por ello que tenemos una asignatura que nos da la base tórica de la posterior aplicación, me refiero a la de “psicología de los grupos y de las organizaciones”.

Tengo en mi biblioteca de temas sociales un documento fotocopiado del año 1988 con el título “Cuaderno de dinámicas”, procedente de un curso de Animación Socio-Cultural celebrado en Montijo y desarrollado por un equipo de profesionales de la Universidad Popular de Zafra. El documento contiene 140 dinámicas, de ellas 37 se refieren a las dinámicas grupales de presentación. En la actualidad hay una gran cantidad de libros y muchísima información en Internet sobre las “dinámicas grupales”, yo sigo tirando de esas fotocopias que me permiten conectar como profesional con los grupos y establecer esa interacción necesaria entre los y las participantes para poder iniciar la sesión.  

Las “dinámicas grupales de presentación” son estrategias claves para el inicio de cualquier intervención grupal en Educación Social, y de una buena aplicación de ellas puede que sea el inicio del éxito de una intervención.

Yo digo que las “dinámicas grupales de presentación” que son “rompehielos”, como su nombre indica, rompen el hielo y rebajan la tensión. Destacar que este tipo de dinámicas, no sólo nos ayudan a presentarnos al grupo, también desarrollan conocimientos, confianza y comunicación.

Otro aspecto a conseguir con las “dinámicas grupales de presentación” es lograr que la impresión de la persona que tenemos a nuestro alrededor sea positiva, tanto para el grupo como para el Educador y la Educadora Social, nos ayuda a ver y conocer sus valores, principios e inquietudes. Al final de la sesión desarrollada con este tipo de dinámicas, el Educador o Educadora Social podrá tener una idea bastante clara de las personas que participan en el grupo cara a otras posibles sesiones. 
Samuel N.P.