domingo, 22 de junio de 2014

Competencias profesionales de Educadores y Educadoras Sociales

El concepto de competencia se refiere no sólo las capacidades requeridas para el ejercicio de una actividad profesionales, sino también un conjunto de comportamientos, capacidad de análisis, toma de decisiones, etc, considerados necesarios para poder desarrollar la profesión.
La actitud del profesional conforma las competencias claves del Educador y de la Educadora Social, y debe incorporar como un elemento identificador en su propio curriculum.
Establecemos a continuación lo que podrían ser las competencias básicas que deberían tener Educadores y Educadoras Sociales:
. Competencias organizativas del trabajo: habilidades para ser capaz de optimizar los recursos humanos, materiales y económicos existentes para desarrollar las tareas establecidas.
. Competencias de relación interpersonal: capacidad de relacionarse, de crean empatía, de respeto hacia los demás, etc.
. Competencia para resolver problemas: es decir la disposición para enfrentarse a las situaciones y dar respuesta.
. Competencias para trabajar en equipo: como disposición y habilidad para cooperar y colaborar con un conjunto de personas en el desarrollo de las diversas acciones.
. Competencias creativas: posibilitar nuevas formas de expresión y de actividad que desarrollen ideas para mejorar el entorno personal, familiar y comunitario.
. Competencias de responsabilidad: capacidad para implicarse en su trabajo.
. Competencias de autonomía: basarse en el desarrolla de las tareas encomendadas de forma independiente.
. Competencias de aplicación de nuevas tecnologías: estas inmersos en una nueva era tecnológica, situación que debe acompañar y estar presente como herramienta necesaria en la labor profesional.
. Competencias de aprendizaje: una profesión tan cambiante pasa por estar al día en cuanto a la información y formación.
No se puede dudar que la visibilidad de la profesión de Educación Social  pasa por desarrollar estas competencias de una manera eficaz y eficiente.
Samuel N.P.

domingo, 8 de junio de 2014

"De bien nacido es ser agradecido”


Este fin de semana se ha reunido en Cáceres el Consejo General de Colegios Profesionales de Educadores y Educadoras Sociales, en la Asamblea General celebrada dejó el cargo el presidente Alberto Fernández de Sanmamed.
Alberto, no ha sido un presidente por accidente, de esos que les llevan el desayuno a la cama, les recortan las noticias, los visten con las mejores galas, los llevan a la peluquería, les preparan los discursos, se mueven en coches oficiales de lujo y cenan en grandes restaurante. Alberto no ha sido de esos presidentes, ha sido la voz de un colectivo, el de los Educadores y Educadoras Sociales, con vocación de servicio y muchas ganas de trabajar.
Sólo he visto a Alberto en el Congreso Nacional de Educación Social en Valencia, en el año 2012, pero sus palabras “los recortes de hoy serán los gastos de los próximos años no solo a nivel económico sino también a nivel social como creador de problemas y conflictos. Desde el sector se considera necesario que los profesionales apuesten por la creatividad para crear un nuevo modelo de estado de bienestar que permita "paliar" y "dar respuesta" a la nueva situación social”, no me dejaron ninguna duda de que estaba delante de una gran persona y un gran profesional.
Lo demás que pueda saber de Alberto es por la información de las reuniones que nos pasa el presidente del Colegio de Educadores y Educadores Sociales de Castilla y León, Juanma, también por lo que he podido seguir en los medios de comunicación y en las redes sociales.
En Alberto veo a una persona comprometida, no en momentos fáciles, seguro que se le han cerrado muchas puertas, que con astucia y estrategia ha sabido abrir. Pero lo importante, ha colocado a la Educación Social en el lugar que le corresponde, junto con otras disciplinas hermanas como puede ser el Trabajo Social, la Psicología, la Pedagogía, etc. Recuerdo en el Congreso de Valencia, ese abrazo con Ana Lima, presidenta del Consejo General de Trabajo Social, y dije, esto es el comienzo para poder trabajar en la misma línea, Educadores y Educadoras Sociales, junto a Trabajadores y Trabajadoras Sociales.
He recogido algunas citas resaltadas por Alberto de su multitud de intervenciones y entrevistas realizadas a lo largo de su cargo de presidentes, quiero destacar estas dos:
La Educación a lo largo de la vida ha de plantearse como un proyecto eminentemente activo, participativo y constructivo”.
La Educación Social acoge, motiva, orienta y acompaña a las personas en su proceso de desarrollo personal”.
Gracias Alberto.
Samuel N.P.