Mafalda consulta por segunda vez el oráculo

Con la llegada de las Fiestas Navideñas, Mafalta se pasea por las calles de su pequeña ciudad, entre visita y visita a ciertas tiendas, y en la esquina más próxima, encuentra otra vez el “oráculo”. A la mente de Mafalda se le vienen todas aquellas dudas que aún tiene sobre la profesión de ser una Educadora Social. Las mismas instrucciones en la máquina “introducir una moneda de un euro”, pero el tiempo es menor, cuatro minutos sólo para contestar. No importa, dice Mafalda, con el frío que hace, cuanto menos tiempo me encuentre quieta, mejor.
- ¿Me han dicho que la Educación Social es una profesión dónde se prioriza el contacto con las personas?
- La Educación Social es una profesión de cercanía, no es posible educar a distancia. La relación con las personas, con los grupos y con las comunidades, establece una implicación del Educador y de la Educadora Social para que juntos puedan transformar la realidad social.
- En la profesión de Educación Social, ¿es muy importante la persona?
- Como en todas las profesiones, hay aspectos personales que pueden limitar y otros potenciar el desarrollo de la misma. Es verdad que los Educadores y Educadoras, son personas implicadas, que expresan su solidaridad con los diferentes sectores y que se integran perfectamente en el tejido social de su barrio o de su pueblo. No todo el mundo vale para ser Educador y Educadora Social, eso mismo podemos decir de la profesión de medicina, si no puedes ver la sangre, seguro que no te decides por esta rama profesional.
- Si tan importante es la persona, ¿qué aptitudes deberá tener un Educador y una Educadora Social?
- Podríamos hablar de un montón de ellas, pero podemos destacar: capacidad de análisis y objetividad, seguridad en si mismo, sentir empatía, crear confianza, saber escuchar, observar, paciencia, suprimir la distancia y aceptar la proximidad, discreción, creatividad, capacidad de adaptación, disponibilidad para el trabajo en equipo, …
- ¿Hay algo de soñador y soñadora en la profesión de Educación Social?
- Yo creo que es verdad. Dicen que todos los grandes inventos de este mundo, estuvieron en la cabeza de algunas personas que primero los soñó y luego los hizo realidad. Los Educadores y las Educadoras Sociales, son personas utópicas, que sustentan sus avances en sueños, consiguiendo cambios en las realidades a través de colocar pilares que apoyan dichos sueños.
Mafalda vuelve a tomar aire, se esta aclarando, insiste que será Educadora Social, pero aún tiene dudas.
Al “oráculo”, se le enciende la luz roja comunicando que se ha terminado el tiempo.

Samuel N.P.

Esta 'peli' trata bien a las mujeres... y a los hombres

Quien, cartelera en mano, quiera saber si una película transmite una imagen igualitaria de mujeres y hombres, sin situaciones vejatorias o discriminatorias, ya tiene forma de averiguarlo más allá de las pistas que le dé la sinopsis. Ha echado a andar un nuevo tipo de clasificación de las películas. Amén de por edades, a partir de ahora los filmes se clasifican también por el trato que dan a las personas en función de su sexo. Se ha puesto en marcha la nueva categoría "especialmente recomendada para el fomento de la igualdad de género", con pictograma incorporado y publicado en el BOE.
Los criterios para conceder el marchamo a las películas, de carácter "orientativo", se han marcado tras consultar a los expertos. Entre ellos figuran que las cintas transmitan "una imagen igualitaria de ambos sexos, sin situaciones vejatorias o discriminatorias para uno de los dos", promocionen la eliminación de los estereotipos "e impulsen la construcción y difusión de representaciones plurales y reales de ambos sexos, como diversos son las mujeres y los hombres". También se tiene en cuenta el lenguaje no sexista, la visión igualitaria de las relaciones afectivas o el rechazo de la violencia "en todas sus dimensiones".

Por Charo Hogueira, El País, 24 de diciembre de 2011

"Al margen"

“Al margen”, es un proyecto cuya finalidad es desarrollar una serie de acciones de una manera integral, dirigidas a las personas con discapacidad afectadas por enfermedad mental y a sus cuidadoras/cuidadores.
“Al margen”, surge por las necesidades detectadas por el Equipo de Coordinación Socio-Sanitaria del Bierzo Central, en relación al número elevado de personas con discapacidad afectadas por enfermedad mental que conviven en su propio entorno familias. A la vez que esta situación repercute en sus cuidadores y cuidadoras, por lo que es necesario establecer los recursos necesarios con el fin de de formarles para conservar su salud física y psicológica, que de alguna manera también va a repercutir en la mejora de la calidad de vida de los propios afectados/as.
El proyecto financiado por el Área de Bienestar Social e Igualdad de Oportunidades de la Diputación de León y desarrollado a través del CEAS, se extiende a los municipios de Arganza, Cacabelos, Camponaraya, Carracedelo y Toral de los Vados.
En la parte formativa con los cuidadores y cuidadoras participan profesionales de los CEAS, de Salud de Atención Primaria, de Salud Mental y diversas entidades privadas sin fines lucrativos.

Sobre los cuidadores y cuidadoras.
El cuidado de las cuidadoras y de los cuidadores de personas con discapacidad afectadas por una enfermedad mental se ha constituido en una necesidad sentida por los familiares que han vivido esta experiencia, y a la vez detectada por los profesionales de salud y de los servicios sociales. En muchos de los casos, el cuidado de un familiar enfermo mental puede constituirse en una experiencia solitaria y conmovedora y en otras situaciones puede ser una experiencia muy gratificante y satisfactoria.
La mayor parte de las cuidadoras y cuidadores de estas personas manifiestan que en muchas ocasiones se sienten muy solas y frustradas ya que les demanda mucho tiempo y energía, para lo cual no se tenía la debida preparación. En otros casos, manifiestan sentirse muy estresados y aislados socialmente ya que este cuidado conlleva a la alteración de su vida social, familiar y personal, que genera una gran carga afectiva, para la cual no se cuentan con recursos ni apoyos reales, y que esto altera finalmente la calidad de vida, de la cuidadora o del cuidador principal, que en el mayoría de los caos es una mujer, con edad media o avanzada.
Analizada la situación de estas cuidadoras y cuidadores, se ha podido observar que son los que se encargan de todas las necesidades básicas y entre las actividades más frecuentes que realizan con estos pacientes están las relacionadas con la alimentación, la higiene, administración de medicamentos, recreación y descanso, vigilancia, algunas veces actividades de estudio y en general todas las referentes al tratamiento y cuidado de la salud.
Las cuidadoras y cuidadores son personas, que por diferentes circunstancias han tenido que asumir y están encargados del cuidado de un familiar enfermo mental en el hogar, sin tener la preparación ni los medios para hacerlo llegando a sufrir un estrés intenso que afecta su calidad de vida y la de su familia.
La mayoría de las cuidadoras y cuidadores de este colectivo carecen de las herramientas adecuadas para manejar la patología de los pacientes a su cargo, por lo que es también nuestra responsabilidad ayudar a estas personas que se encuentran en un estado de fragilidad con fuerte impacto físico y psicológico sobre que afecta a todo su entorno social, familiar y personal.

Samuel N.P.

Una exposición que profundiza en las vidas rotas del maltrato a las mujeres

Una visión desde dentro para quienes no conocen la magnitud del terrible problema que supone la violencia de género. Esa es la intención de la bembibrense Blanca Porro Ferro en su exposición ‘Muñecas rotas’ que desde ayer se muestra en el espacio EstaciónArte.

Se trata de una colección de 19 fotografías acompañadas de textos y varias instalaciones representativas de las cadenas emocionales, psicológicas y físicas que suponen vivir bajo el yugo del maltrato. La Mesa Social de la Mujer de Ponferrada, en colaboración con el Ayuntamiento y la Junta de Castilla y León, organiza esta muestra a la que ayer acudieron numerosos representantes políticos de Ponferrada y Bembibre. Entre ellos, el concejal de Acción Social, Luis Antonio Moreno, que ayer destacó que esta exposición se enmarca en los actos del Día de la Violencia de Género. “Es una exposición muy viva que quiere transmitir lo que siente una víctima de maltrato y hay que llamar la atención sobre ello para erradicar la violencia”, explicó.

La autora de la exposición destacó que el objetivo de la muestra es que el observador se sienta como una víctima de violencia de género. “Yo antes era de la opinión de que si un tío me pegaba no lo volvía a hacer más, pero cuando me puse a mirar lo que había detrás, descubrí que cuando llega el golpe físico, todo está hecho, pues hay un maltrato psicológico anterior muy grande y la víctima no es capaz de salir de ese círculo de violencia”, señaló. Blanca Porro Ferro reconoce que hay mucha gente que no entiende este problema y “juzga a las víctimas, que no están así porque quieren, sino porque sienten todo eso”. En este sentido, la idea de la exposición es entender a las víctimas “para entenderlas y ayudarlas”.

Por su parte, la portavoz de la Mesa Social de la Mujer, Agripina de la Mata, reclamó ayer la atención del Ayuntamiento para continuar con las actividades destinadas a erradicar la violencia de género y otras que lleva a cabo esta plataforma. “Queremos que nos sigan incluyendo en el apartado de financiación para seguir trabajando en esta línea, porque en esta época todavía se acrecienta mucho más el tema de la violencia”, señaló.La exposición estará abierta hasta el 29 de diciembre de 11 a 14 y 16 a 19 horas de martes a sábado y los domingos de 11 a 14 horas.

Noticia: La crónica de León, 16 de diciembre de 2011

“El efecto mariposa”

Tengo en mis manos el periódico gratuito de tirada bimestral “el buscador”. En su portada se puede leer lo siguiente: el buscador desea que el 2012 sea el año del “efecto mariposa” donde un pequeño gesto de todos y todas, sea susceptible de causar un gran cambio.
El "efecto mariposa" es un concepto que hace referencia a la noción del tiempo a las condiciones iniciales dentro del marco de la teoría del caos. La idea es que, dadas unas condiciones iniciales de un determinado sistema caótico, la más mínima variación en ellas puede provocar que el sistema evolucione en formas completamente diferentes. Sucediendo así que, una pequeña perturbación inicial, mediante un proceso de amplificación, podrá generar un efecto considerablemente grande a mediano o corto plazo de tiempo.
Su nombre proviene de las frases: "el aleteo de las alas de una mariposa se puede sentir al otro lado del mundo" o "el aleteo de las alas de una mariposa pueden provocar un Tsunami al otro lado del mundo", ambos son proverbios chinos, así como también "El simple aleteo de una mariposa puede cambiar el mundo".
Este nombre también fue acuñado a partir del resultado obtenido por el meteorólogo y matemático Edwart Lorenz al intentar hacer una predicción del clima atmosférico.
El “efecto mariposa” también es el título de la película escrita y dirigida por Eric Bress, también el nombre un grupo de música pop español.
El libro escrito por Catherine Ryan Hyde “favor por favor”, que luego se llevaría al cine con el título de “cadena de favores”, es en realizad un “efecto mariposa” dirigido a cambiar la sociedad hacia metas altruistas.
Si aplicamos el “efecto mariposa” a la Educación Social, podemos observar que los Educadores y Educadoras Sociales son también mariposas que agitan sus alas, produciendo cambios y modificando realidades sociales.
Samuel N.P.

Cuatro empresas del Bierzo abren su plantilla a personas en exclusión social

Prada a Tope, Pizarras el Carmen, Jufami y Asprona Bierzo se sumarán, a través de un convenio al programa de la Obra Social de la Caixa Incorpora, con el objetivo de fomentar la integración social incluyendo en sus plantillas a personas con algún tipo de discapacidad, con trastorno mental y en situación o en riesgo de exclusión social —jóvenes, mayores de 45 años, inmigrantes, ex reclusos, parados/as de larga duración y mujeres afectadas por situaciones de violencia de género—.
El convenio se firmará el lunes en el Palacio de Canedo, sede de Prada a Tope, y además de los representantes de las empresas y la Obra Social de la Caixa estarán en la firma del acuerdo el presidente de Proyecto Hombre, Jorge Peña, y el director de la prisión de Villahierro, José Manuel Cendón. El acuerdo tiene como objetivo favorecer, a través de políticas y acciones concretas, una mayor incorporación al mercado laboral de los colectivos con más problemas a la hora de encontrar un trabajo. A través de la Obra Social de La Caixa se preseleccionarán los candidato y se hará un seguimiento de su formación y su adaptación a su nuevo puesto de trabajo.
Noticia: Diario de León, 10 de diciembre de 2011

La Diputación de León destina 30.600 euros a las casas de acogida de la provincia en 2011

La Diputación de León destinó 30.600 euros en 2011 para ayudar al funcionamiento de las casas de acogida incluidas en la Red de Asistencia a la Mujer Víctima del Maltrato o Abandono Familiar de la provincia. La institución trabaja desde el área de Bienestar Social en buscar dos objetivos principales que buscan conseguir la igualdad y combatir la violencia de género. La Diputación puso en marcha el II Plan de Igualdad en 2008, a través del que se han desarrollado multitud de actuaciones encaminadas a conseguir estos fines, una máxima que ha perseguido la institución provincial desde el comienzo de la legislatura con el convencimiento de que trabajar en este sentido es un beneficio para toda la ciudadanía. Por lo que se refiere a la primera línea de actuación, la consecución de la igualdad entre hombres y mujeres, las medidas que se han tomado desde la Diputación han afectado a la educación, la cultura, los medios de comunicación, el fomento de la participación en la vida social y en la toma de decisiones de las mujeres, y la mejora de la calidad de vida a través de la salud, además de evitar situaciones de exclusión social o facilitar la conciliación de la vida personal, laboral y familiar, entre otras. Combatir la violencia de género es el segundo eje del plan y en el que se enmarcan las ayudas a las casas de acogida de la provincia. Aquí las actuaciones se llevan a cabo en tres ámbitos fundamentales que son la prevención, la asistencia y el apoyo. Las actividades que se han realizado incluyen talleres de igualdad sobre coeducación dirigidos a Ampas y centros educativos y asociaciones femeninas, cursos formativos en materia de igualdad, al tiempo que se han llevado a cabo firmas de convenios con la subdelegación y la Junta y otras actividades basadas en la concienciación, tanto a hombres como a mujeres.
Noticia: Diario de León, 10 de diciembre de 2011

VIII Feria del Asociacionismo del Bierzo

Ponferrada abre con cuentos sudamericanos las Jornadas de la Solidaridad

Ponferrada abre hoy la octava edición de las Jornadas de Solidaridad y Cooperación Internacional, que se desarrollarán en Estación Arte —en el complejo del Museo del Ferrocarril— hasta el viernes. En colaboración con diferentes oenegés y colectivos solidarios de la comarca, además de la Junta de Castilla y León, el Ayuntamiento ha organizado diversas actividades que tendrán lugar, toda la semana, de 12.00 a 14.30 horas y entre las 17.30 y las 21.30 horas.La inaguración de estas jornadas tendrá lugar a las 18.00, una hora antes de que tenga lugar la primera actividad. Un cuentacuentos, Nelsón Calderón, explicará El porqué de los seres y las cosas. Se trata de un conjunto de cuentos populares sudamericanos que, de manera divertida, detallan por qué los seres y las cosas han llegado a ser como son ahora.También hoy se abrirá la muestra fotográfica "Ningún niño, ninguna niña, es extranjero", Teatro, talleres, música en directo y proyecciones audiovisuales completan el programa de la semana que Ponferrada dedica a la solidaridad.
Más información en la web del Ayuntamiento de Ponferrada (León)
Noticia: Diario de León, 5 de diciembre de 2011

Las dudas de Mafalda ante el oráculo

Mafalta está en el último curso de bachillerato, desde niña pertenece a la asociación juvenil de su barrio. Su trabajo de voluntaria en las diversas actividades de su asociación, le han marcado para escoger una profesión que tenga relación con el ámbito social. A Mafalda le han hablado de la profesión de Educador y Educadora Social, pero no lo tiene claro.
Paseando con sus amigas por el recinto ferial de su ciudad encuentra una máquina que dice ser un “oráculo”. En el cartel de instrucciones dice “introduce una moneda de un euro y durante cinco minutos el oráculo contestará tus dudas”. Una buena oportunidad para aclararme, dice Mafalda.
- ¿Qué es la Educación Social?
- La Educación Social es una disciplina presente desde los inicios de la humanidad. Siempre se han desarrollado acciones educativas para mejorar los aspectos positivos de las personas, de los grupos y de las comunidades. Lo que ocurre hoy día es que la Educación Social se ha profesionalizado, aunque es una profesión relativamente joven y en construcción, ya tiene un peso muy importante en todas la Universidades Españolas el Grado de Educación Social, lo mismo que en el propio mercado laboral.
- ¿Es lo mismo un Trabajador/ra Social y un Educador/ra Social?
- Aunque las dos profesiones intervienen en el medio social, las funciones no son las mismas, pero sus intervenciones se complementan.
Te lo explicaré con un ejemplo: “cuando una mujer ante una situación de violencia de género, acude a los servicios sociales básicos, los más cercanos a su entorno. Después de exponer su problemática ante el Trabajador/ra Social, se ponen en marcha una serie de dispositivos y recursos. Uno de ellos puede ser el solicitar una casa de acogida, recurso en el que trabajan otros profesionales, entre ellos, Educadores/ras Sociales. Éstos van a desarrollar un proyecto de intervención socioeducativa en todas las dimensiones, para trabajar a largo plazo con esa mujer, con sus hijos e hijas, y con todas sus redes sociales.
Los Trabajadores/ras Sociales serían la puerta de entrada ante diversas situaciones que se presentan, los Educadores y Educadora Sociales serían las ventanas que airean y oxigenan esas situaciones.
- ¿Educadores y Educadoras Sociales trabajan aislados?
- No, forman equipos multidisciplinares con otros profesionales, con Trabajadores/ras Sociales, Psicólogos/as, Pedagogos/as, Auxiliares Administrativos, etc. Todos y todas están en el mismo barco y tienen un objetivo común y claro, navegar y llevar al puerto en perfecto estado a todas las personas y sus pertenencias.
- ¿Dicen que los Educadores y las Educadoras Sociales sólo trabajan con menores?
- No es verdad, se intervienen con todo tipo de colectivo. La formación académica de Educación Social, prepara a los y las profesionales para poder desarrollar acciones tanto con menores, con adolescentes, jóvenes, mujeres, minorías étnicas, mayores, etc.
- ¿Pero como son Educadores y Educadoras, su campo de trabajo sería la Escuela?
- No es así, aunque hay muchas Comunidades Autónomas que incluyen la figura del Educador/ra Social dentro de los Equipo de Orientación de enseñanza, precisamente el campo más amplio de trabajo está en la Educación No Formal.
Mafalda toma aire, creo que seré Educadora Social, pero tengo más dudas.
El “oráculo”, avisa, se ha terminado el tiempo, para continuar, deberá introducir otra moneda de un euro, pero no podrá seguir preguntando el mismo tema hasta pasar más de veinticuatro horas.
Samuel N.P.

3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad

Alrededor de un 15% de la población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad.

El público en general y las instancias decisorias ignoran a menudo el gran número de personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el mundo y los problemas que han de afrontar. La misión de la OMS consiste en mejorar la calidad de vida de esas personas mediante actividades nacionales, regionales y mundiales, y en promover la toma de conciencia sobre la magnitud y las consecuencias del problema.
La jornada tiene por objeto dar a conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. Se pretende también realizar un trabajo de sensibilización sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida.

Nota de prensa de la Organización Mundial de la Salud

25 años de lucha contra el sida

Pequeñas acciones que nos pueden hacer cambiar

El viernes 25 de noviembre “Día Internacional para la Eliminación de la Violencia hacia las Mujeres”, también conocido como “Día contra la Violencia de Género”, y después de realizar diversas actividades en la zona de acción social en la que trabajo con motivo de este “día”, me dispongo a participar en la última de ellas.
Son las seis y media, empieza a anochecer, y llego a Magaz de Arriba, un pueblecito de unos trescientos habitantes, del Ayuntamiento de Arganza, el acto está previsto para las 19h. Me acerco al edificio de usos múltiples, unas veinte personas esperaban a la puerta. Me bajo del coche, y les digo que es demasiado temprano, además se estaba cerrando la niebla y el frío era intenso a esas horas. Como el local ya estaba abierto, así que pasaron para dentro. Poco a poco se fue llenando la sala, personas de todas las edades, desde niños y niñas, sus padres y madres, y sus abuelos y abuelas.
Me parecía demasiado tarde las 19h para hacer en un pequeño pueblo este tipo de actividades, por lo que me sorprendió que acudiese tanta gente, sobre todo personas mayores, ya que estamos a finales de noviembre y en la comarca del Bierzo, el invierno está presente. Pensé entonces que tal vez el tema del “día” merecía hacer un esfuerzo, abrigarse y cenar un poco más tarde.
La novedad con respecto a las otras acciones organizadas por el CEAS y el resto de los Ayuntamientos, era que en este pueblo, un grupo de teatro juvenil, que nació por iniciativa del CEAS de Cubillos del Síl, presentaba su trabajo con el título “testimonio de mujer”.
Pasados unos minutos de las siete de la tarde, comenzamos, se leyó el manifiesto elaborado desde Diputación de León para este día, en concreto lo hizo la Concejala de Bienestar Social del Ayuntamiento de Arganza. A continuación se proyectaron dos “cortos” que nos dejó la asociación “mi retina me engañas”. Para finalizar con la representación teatral.
“Testimonio de mujer” es una pequeñas representación, mejor unos diálogos, desarrollados por cinco chicas jóvenes, elaborados por ellas mismas, bajo la dirección de Alex, conocido por ser director del grupo de teatro “compañía del canal”, gran colaborador de las diferentes actividades que realizamos en nuestra zona de acción social.
“Testimonio de mujer”, representa el sentir de un grupo juvenil sobre la situación de muchas mujeres en el mundo. Es un momento para la reflexión de aquellos y aquellas que hasta ahora no lo habían hecho. Ellas mismas nos hacen vivir historias de su imaginación pero que se vuelven reales cuando las llevamos a nuestra vida cotidiana.
Puede ser este tipo de acciones un espacio para la intervención socioeducativas, o puede plantearnos dudas de que sea un parche más. La duda se me despejo, cuando las personas conductoras de la actividad sugirieron a todas y a todos los asistentes, la posibilidad de plantear alguna pregunta, reflexión o sugerencia. Una mujer presente se levanto y dijo, después de lo que he visto y escuchado, tengo un “mal cuerpo”. Yo dije, si es así, es que esta persona tiene el corazón “activo”, una cabeza “pensante”, y unos sentimientos a “flor de piel”. Muchas veces no es necesario hablar para expresar lo que sentimos, hay miradas, movimientos, que nos hacen creer que la persona tiene mucho que decir.
A todos y a todas que piensan que las acciones de un “día” como éste no sirven para nada, les diría, que si dejamos de hacerlo, posiblemente nos olvidemos de las victimas y del problema que sigue siendo la violencia hacia las mujeres. Pequeñas acciones como las que desarrolla este grupo juvenil pueden sensibilizar y hacer cambiar a una sociedad que ante el lacra que es la “violencia de género”, muchas veces mira para otro lado.

Samuel N.P.

El significado del lazo blanco

Rosy Puerto, nos envia para el blog el significado sobre el lazo blanco.

La campaña del lazo blanco nace en Canadá. El 6 de diciembre de 1989, en una Escuela Politécnica de Ingeniería en Montreal fueron asesinadas 14 adolescentes por el hecho de cursar una carrera destinada a hombres. El asesino al grito de ¡feministas!, entró en la facultad y las mató. A partir de esa fecha un grupo de hombres canadienses pensó que tenían la responsabilidad de implicarse, e implicar a otros hombres, en hacer algo para que cosas así no sucediesen más, y había que dejar de permanecer en silencio. La campaña se lanzó en 1991 en Toronto. Y en 1999 varias asociaciones de hombres y mujeres se propusieron desarrollar la campaña del lazo blanco en varios países de la Unión Europea.

Llevar el lazo blanco significa aceptar el compromiso personal de no cometer, permitir, ni silenciar la violencia contra las mujeres.

Acciones educativas desde la Educación Social, en el marco de las situaciones de violencia de género

Ana Crisitna Gonzalez Rodríguez, es Educadora Social, forma parte del Colegio de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León, y participó como ponente en la Jornada Formativas para Profesionales de la Red de Atención a las Mujeres Victimas de la Volencia de Genero, que se celebró en Valladolid, el 22 de noviembre, organizado por la Junta de Castilla y León. Ana, nos manda el enlace de su ponencia y nos deja esta reflexión.

"Hablar de las acciones educativas desde la Educación Social, en el marco de las situaciones de violencia de género, ha de ser sinónimo de acciones que tienen un sentido y un valor pedagógico.

Una auténtica intervención multidisciplinar incluye a los educadores y educadoras sociales. Tenemos capacidad psicopedagógica, capacidad para analizar la realidad, gestionar y planificar programas y buena disposición para trabajar en equipo. La atención integral engloba sensibilización, prevención e intervención; en todas esas áreas es necesaria nuestra presencia. La lacra de la violencia de género se erradica desde el desarrollo de la sociabilidad, aprender a vivir juntos es uno de los pilares de la educación; la transversalidad en la educación formal no es suficiente. Se hace necesaria nuestra presencia en el espacio de la vida cotidiana, dentro y fuera de los entornos escolares, para PREVENIR Y SENSIBILIZAR.

Cuando llega el momento de intervenir, todas las víctimas necesitan atención, pero ésta queda coja si se limita exclusivamente a una atención social y psicológica. No sirve cualquiera como educador o educadora, sin apellido. Sólo en Castilla y León, además de la Uned, hay cinco facultades donde se forman graduados en Educación Social actualmente. Más de quinientos colegiados en el CEESCYL nos preguntamos por qué no se nos tiene más en cuenta en el ámbito de los servicios sociales y en el ámbito educativo. The answer, my friend, is blowin´in the wind? en ese caso, y por si quienes toman las decisiones no toman mucho el aire, hagamos visible nuestro trabajo.

"http://www.slideshare.net/anaeducap/atencin-a-nios-y-nias-victimas-de-violencia-de-gnero"

Jornada de Formación para Profesionales de la Red de Atención a las Mujeres Víctimas de Violencia de Género

El día 22 de noviembre tendrá lugar en el salón de actos de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León, la jornada dirigida a profesionales que trabajan en la Red de Atención a las Mujeres Víctimas de Violencia de Género. Esta jornada se inaugurará por la Consejera de Familia e Igualdad de Oportunidades y contará con la intervención de las Directoras Generales de los Organismos de Igualdad de otras Comunidades Autónomas para informar de sus programas de atención a las víctimas. Además, se informará sobre la Ley 13/2010, de 9 de diciembre, contra la Violencia de Género en Castilla y León, y sobre la atención específica a los y las menores desde la perspectiva psicológica de un educador social y de un técnico de protección de menores.

En estas Jornadas va a participar como ponente la Educadora Social, Ana Cristina González Rodríguez, en la mesa redonda sobre "la atención a los menores de la mujere victimas de violencia de género en Castilla y León".

V Jornadas sobre MUJERES INMIGRANTES Y VIOLENCIA DE GÉNERO: Mujeres Inmigrantes y violencia de género: su percepción pública.

La F.F.M. Isadora Duncan organiza las V jornadas sobre Mujeres inmigrantes y violencia de género: su percepción pública. Estas jornadas tendrán lugar en el salón de actos del Ayuntamiento de León, situado en la calle Ordoño II, 10 (entrada por calle Alfonso V) los días 29 y 30 de noviembre y su objetivo será tratar la percepción que tiene la opinión pública sobre esta lacra social.
La inscripción a estas jornadas es totalmente gratuita y se podrá asistir de forma presencial o bien siguiendo el streaming en directo que se realizará a través de esta misma web durante los días 29 y 30.
A las personas que acudan a las jornadas se les entregará certificado de asistencia, firmado por la Universidad de León y la F.F.M. Isadora Duncan.
Organiza: Fundación de Familias Monoparentales ISADORA DUNCAN.

Programa e inscripciones: http://isadoraduncan.es/ y en documento adjunto.

Abuelos cuidadores y abuelas cuidadoras

La situación actual está llevando a un conjunto de cambios que de alguna manera producen un impacto en las relaciones intergeneracionales.
Las relaciones intergeneracionales son importantes en el proceso de socialización ya que las personas de mayor edad sirven como modelos de comportamiento, transmitiendo normas, actitudes y valores morales a los miembros de otras generaciones.
Cada vez es más frecuente que abuelos y abuelas se impliquen en el cuidado de sus nietos y nietas. Se utiliza a los abuelos y abuelas como forma de conciliar la vida laboral y familiar. Las personas mayores actualmente tienen pocos agobios económicos y un elevado grado de autonomía .Con la incorporación de la mujer al trabajo, los mayores se encargan de atender a sus nietos y nietas: los llevan al colegio, a las actividades extraescolares, les dan de comer, etc. Los mayores ya no son una carga, sino una fuente de riqueza .El aumento de parejas que se han separado, lleva a hacerse cargo de los nietos y nietas, a las abuelas y a los abuelos. Con la crisis se está volviendo a un reagrupamiento familiar.
¿Qué es lo que puede llevar a los abuelos y a las abuelas a hacerse cargo de sus nietos y nietas?
No tener una salud adecuada por parte del padre/madre. Fallecimiento de los progenitores. Abandono, descuido o abuso. Un embarazo no deseado y a una edad temprana por parte de la madre. Pocos recursos económicos de los progenitores, etc.
Pero el cuidado de los nietos y de las nietas tiene sus factores positivos y negativos. Los abuelos y las abuelas pueden aprender y utilizar estrategias para poder sobrellevar las nuevas situaciones que surgen en relación a su aspecto financiero, de relaciones sociales, situación física, legal y emocional.
De esta manera se puede llegar a lo que se ha llamado “síndrome del abuelo quemado o síndrome de la abuela quemada”, también “abuelos esclavos y abuelas esclavas”.
Dicho síndrome surge cuando se asumen responsabilidades que no les corresponden (cuidados sanitarios, relación con la escuela...). Se realizan funciones de padres/madre: cuidar y educar a sus nietos y nietas (hábitos alimenticios, hacer tareas escolares...). Ocurre por imposibilidad de los progenitores: agobiados por obligaciones económicas, jornadas laborales incompatibles con la familia. Se realizan por sentido de la responsabilidad. Se sienten responsables del agobio de sus hijos/hijas. Todo esto provoca situaciones de estrés, ansiedad y frustración, muchas veces muy preocupantes.
*El texto es un extracto del trabajo realizado por el Equipo CEAS de Cacabelos para las charlas-coloquio impartidas en las diferentes actividades de las Asociaciones de Mayores de la Zona de Acción Social.
Samuel N. P.

Nuevo Encuentro de los y las profesionales de los Servicios Sociales de la Comarca del Bierzo

Profesionales de los CEAS-Centros de Acción Social de la comarca del Bierzo, organizaron un encuentro de otoño, en la localidad de Carucedo, mitad romana, mitad medieval. No tengo ni idea de cómo se llamaba la casita en la que comimos, tampoco me preocupé de buscar su nombre, lo único que puedo decir es que la comida estaba para pasarla por la boca, pero finamente.
El CEAS de Puente ha sido el organizador del evento, que por cierto lo organizaron muy bien, sobresaliente. De postre unas guías de la zona, de las Médulas, del lago de Carucedo, del Centro de Interpretación de Puente, del Camino de Santiago, ruta de invierno”, etc, además de un pergamino con fotos de la zona, eso si que es currárselo bien.
A las cinco de la tarde, visita al castillo de Cornatel, con el alcalde de Priaranza como guía y el Conde de Lemos como traductor.
En la foto, de izquierda a derecha, de pié: Amelia, Mónica, Rosa, Raquel, Pilar, Mª José, Estíbaliz, Nina, Carmen y Mª José. Agachados, de izquierda a derecha: Arancha, Mª Paz, Isidoro, Samuel y Dario.

Samuel N.P.

Predicar con el ejemplo

El día 27 de octubre se presentó en Cacabelos 8León) la campaña de sensibilización “de mayor quiero ser...”, con el objetivo de luchar contra el abandono prematuro de las aulas de la comunidad gitana y sensibilizar a este colectivo sobre la importancia de la educación.

El acto organizada por la Diputación de León-CEAS dentro del proyecto “Caló Lachó”, en el que han colaborado el propio Ayuntamiento de Cacabelos y el Departamento de Orientación del Instituto de Secundaria y del Colegio Público de Cacabelos y que ha sido desarrollado por la Fundación Secretariado Gitano.

El acto se realizó en la Casa de la Cultura, y contó con la participación de Mª Paz, mediadora intercultural y gitana, y Sebastián, estudiante de 1º de Grado en Trabajo Social, también gitano, y actuó de moderadora, Raquel, profesional de la Fundación Secretariado Gitano. “Predicar con el ejemplo”, nada mejor que dirigirse a las familias, a la juventud y a todos los niños y niñas de este colectivo, y lo hagan personas propias de su étnia. En su intervención realizaron una verdadera tarea de motivación, “es necesario estudiar para salir de la marginación”, “el futuro de nuestro pueblo está en que nuestros hijos e hijas puedan estudiar”, “nuestra cultura se verá fortalecida con gitanos y gitanas en las universidades”, “las familias es lo más importante para que los hijos e hijas asistan al cole", “no podemos volver a la carreta”, “nuestro futuro no puede estar en seguir recogiendo chatarra”. Estos fueron algunos de los mensajes que Mª Paz y Sebastián lanzaron, si el público asistente los recogió y los pudo interiorizar, lo veremos con el paso de los años.

Para finalizar se realizó una actividad que consistió en convertir la Casa de la Cultura en un gran estudio fotográfico. Primero se explicó la campaña a través de los paneles expuestos para la ocasión. A continuación todos los niños y niñas posaron ante la cámara para luego hacer un montaje con la profesión elegida. El producto final es un portarretrato con la foto de cada niño y niña, en el que se resaltan las leyendas: “Sea cual sea tu sueño, acaba secundaria” y “Gitanos y Gitanas con Estudios, Gitanos y Gitanas con Futuro”.

Samuel N.P.

«Viene una chica»

El viernes, 11 de noviembre, se estrena la película del directo berciano Chema Sarmiento, «Viene una chica», en los Cines La Dehesa (El Rosal) de Ponferrada. Estará en cartelera durante sólo siete días, en la sesión de las 20 horas. De esta forma, Ponferrada será la primera ciudad en que se verá, dentro de un circuito comercial, tras pasar por la Seminci de Valladolid, donde consiguió atraer la atención de todos los medios de comunicación.
Sinopsis.
Tino es el protagonista de esta historia. Tiene 17 años y una particularidad que le diferencia de la mayor parte de la gente: el síndrome de Down.
Tino hace sus estudios en Amidown, centro especializado de una ciudad de provincias. En el momento en que nos acercamos a él, su mundo está configurado principalmente por sus amigos del colegio, con los que comparte muchas horas de formación, y por su hermana Licia (que le adora) y la pandilla de ésta. También está su primo Baldo que recaba su ayuda, sin darle momento de respiro, como mensajero en sus cuitas amorosas con Elvira.
Esta película cuenta lo que va a ser un período decisivo en su vida, las circunstancias en que descubre tanto el amor como las pequeñas desdichas que conlleva. Y cómo, a través de una serie de peripecias divertidas, se va a preparar para enfrentarse a la vida con una mirada.

Traseras pintadas

Hace varios días que nos envuelve una noticia en todos los medios de comunicación, televisión, radio y prensa escrita, sobre los anuncios de prostíbulos en Valencia, realizados sobre los autobuses de la propia ciudad. Se trata de enormes dibujos que muestran a las mujeres como un objeto de consumo. Todo esto no tiene ni pizca de gracia, pero sobre todo si tenemos en cuenta que dichos autobuses son de una empresa de titularidad pública.

Todos y todas tenemos claro que no se puede publicitar negocios que se dedican a las explotación sexual de la mujer, ya que atentan contra la dignidad de la propia persona y hace cómplices tanto a los que lo autorizan como a la ciudadanía que lo puede ver y no lo denuncia.

Pero si hay algo más grave que lo autobuses públicos se desplacen por toda la ciudad llevando dichos anuncios, está el de las permisividad de las personas responsables que tienen que vigilar este tipo de publicidad y que tienen el deber de aplicar las leyes y normativas existentes.

Una vez conocida la noticia, me hago una reflexión, para qué tanto plan de igualdad de oportunidades, tantos profesionales del ámbito social trabajando por una educación en igualdad, asociaciones y ONG,s intentando sacar a la mujeres de la prostitución, si al final viene alguien y todo el trabajo bien hecho se lo pasa por el forro de los “… “.
Samuel N.P.

Viñedos en otoño

Merece la pena acercarse por la comarca del Bierzo (León) y poder contemplar en estos días las diferentes tonalidades de colores de los viñedos.

La foto se ha tomado desde el "castro de la ventosa", con vistas al este, en el momento de la puesta de sol. En el horizonte, los montes Aquilianos, cubiertos por las nubes, también podemos observar la amplia vega del Cúa, desde Cacabelos a Carracedelo, con el "monasterio de Carracedo al fondo".

Samuel N.P.

Ponferrada inicia hoy un mes de actividades multiculturales

Un encuentro folklórico que pondrá sobre hoy en el escenario de la Casa de la Cultura de Ponferrada la labor de los latinoamericanos y los caboverdianos. Los bailes y las músicas de lugares como Ecuador, Perú o Cabo Verde, serán a partir de las 19.00 horas el primer acto de la sexta semana de la Interculturalidad que organiza el Ayuntamiento, aunque los actos se prolonguen por espacio de un mes hasta el próximo 2 de diciembre.

Las actividades tendrán su jornada central el próximo domingo 13 de noviembre, con la Feria de las Culturas que programará, de 10.00 a 14.00 horas bajo una carpa situada en el aparcamiento frente al Museo del Ferrocarril. La asociaciones participantes de latinos, ecuatorianos, peruanos, brasileños, y caboverdianos, más Cáritas, la Asociación Hechos, Cruz Roja y los sindicatos UGT y CC.OO. ofrecerán una muestra multicultural de su trabajo. El Ayuntamiento ha decidido situar la carpa en el aparcamiento del Museo del Ferrocarril para facilitar el acceso en automóvil a la Feria, según explicó ayer el concejal Luis Antonio Moreno durante la presentación del programa.

Las actividades también se trasladarán al pabellón de deportes del JT mañana sábado , con pruebas de habilidades de fútbol de 16.00 a 21.00 horas, y el domingo 6, con una maratón de fútbol sala de 9.00 a 21.00 horas.

El centro comercial El Rosal también se sumará a los actos acogiendo talleres sobre los derechos universales de la infancia entre el 22 y el 25 de este mes, de 18.00 a 20.00 horas. En el local 19 de los bajos del Toralín se impartirá un curso de gestión y dirección de ONG´S del 28 de noviembre al 2 de diciembre, entre las 17.00 y las 20.00 horas. Y finalmente, los centros escolares del municipio impartirán sus propios talleres sobre multiculturalidad estos días.

Noticia: Diario de León, 4 de noviembre de 2011

“Campoamor”

“Campoamor” es el apellido de una de las mujeres más representativas de la historia de España, Clara Campoamor, política republicana y gran defensora de los derechos de la mujer.

“Campoamor” es el nombre de un proyecto de intervención con mujeres, en que se ha pasado de lo individual al trabajo grupal. Un proyecto que lleva a desarrollar competencias, optimizar destrezas, habilidades y recursos personales, que les ha permitido a las participantes desarrollar su propia autonomía personal y social.

No es fácil para los y las profesionales de los servicios sociales formar un grupo de mujeres de diez pueblos, con sus diferencias personales, con sus propios intereses, y un sin fin de aspectos que no nos facilitan las cosas a la hora de desarrollar una intervención grupal. Han sido muchas horas de entrevistas, de reuniones, de visitas a los domicilios, de llamadas telefónicas, tratando de explicar lo que se quería hacer.

“Motivar” a este grupo de mujeres, con multitud de carencias, pero también de potencialidades, a participar en un proyecto de estas características, con gente desconocida, que van a pasar hasta cuatro horas fuera de casa, sin remuneración económica ninguna, ha sido el gran reto, es el paso más importante, si luego el desarrollo de las sesiones lo hacen profesionales comprometidos, con la formación adecuado y con grades dotes de adaptación al grupo, tenemos el noventa y nueve por ciento del éxito asegurado.

Llegó el día x, y la hora y, allí estaba Juana, Rocio, María, Lucía, …, todas ellas, ninguna se había quedado en casa, al menos les seducía la curiosidad.

Es verdad que les facilitamos el poder desplazarse en nuestro “taxi social”, el traer a sus hijos e hijas, que han estado realizando actividades con personal voluntario de una asociación, un sin fin de medios para fomentar la participación.

Al día siguiente, seguimiento, llamadas telefónicas, qué tal?, os ha gustado?.
- Si, mucho.
- Pensé que sería un rollo, me encontré muy a gusto.
- No hablé, estaba un poco cohibida, pero hoy pienso desahogarme.
- Me ha gustado la profesional que ha dirigido el grupo.
- Oh, gracias por llamarme, tenía mis dudas.
- He conocido otras mujeres en mi misma situación.

- ...

La sorpresa, aunque no tan sorpresa, por la expresión que Verónica manifestaba en el grupo. Llamada telefónica a media mañana.
- Hola, soy Verónica.
- Qué tal estás?.
- Gracias por invitarme a participar en el grupo, pero no voy a volver.
- Te ha pasado algo?.
- No, no, es que no me he encontrado a gusto. La verdad es que estoy pasando por un mal momento y no creo que pueda aportar nada positivo, todo lo contrario.
- Nada, no te preocupes, lo importante es que tomes tus propias decisiones.
- De todas formas, vuelvo agradeceros el interés y llamarme si en adelante se hacen otras actividades.

- …

Después de varias sesiones, el grupo está consolidado, parece una gran familia, me han pedido que haga una lista con los número de los teléfonos móviles de todas y que se la pase a cada una. En diciembre vamos continuar, y haremos una pequeña fiesta.

Al final “qué aplicamos”, pues como dicen los Educadores y las Educadoras Sociales, “enseñamos a pescar, algunas veces ponemos la caña”, y los peces?, eso ya es cosa de cada una.
Samuel N.P.

Eliminar una noticia del blog, por ética profesional

Con fecha 1 de septiembre, colgué de mi blog la información sobre el 6º premio al “desarrollo social y a los valores humanos” que convocaba el Diario de León. Un premio que reconoce públicamente a aquellas instituciones o colectivos que se distinguen por su aportación en beneficio de la provincia.
Un premio que en ediciones anteriores lo han recibido tanto la Universidad de León, como otras entidades privadas sin fines lucrativos, entre las que se encuentran la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer , ASPROMA y ASPACE, incluso el Club de Deportivo de Balonmano “Ademar”.
No tengo nada contra este medio de comunicación, que leo y suelo comprar casi todos los días, incluso muchas informaciones del blog se complementa con sus contenidos. Tampoco quiero hacer referencia a que una Cofradía hubiese recibido el primer premio este año, aunque me guardo mi opinión personal sobre ello. Lo que me ha llevado a eliminar esta noticia del blog es conocer a través de las fotos del propio Diario de León toda la parafernalia que se ha montado para la entrega de este premio.
Opino que un premio al “desarrollo social y a los valores humanos”, también debe de cuidar las formas de entregarlo. Es necesario acercar estos actos a los ciudadanos y ciudadanas, a la gente de la calle, dejarse de tanta corbata y trajes de noche. Sacar los actos a las plazas y a los barrios, a sus centros socio-culturas, a esos espacios tan cercanos al pueblo.
Según la noticia, en la gala, se habló de cómo salir de la crisis, pero con tanta foto de la grandiosa cena en el Hostal de San Marcos, no es ningún ejemplo.
Comentando la noticia en una tertulia de amigos y amigas, alguien me dijo, pero todo esto lo paga el Diario de León, es verdad, pero con el dinero que yo y otras personas ponen para comprarlo.
Ya me gustaría que los gastos de este acto se dedicasen no sólo al premio, también apoyar otros proyectos sociales.
Samuel N.P.

"Abierto Hasta el Amanecer", Gijón 2011

“Abierto Hasta el Amanecer” es una asociación juvenil que nace en 1997, en el barrio de la Calzada de Gijón, para gestionar el programa de ocio alternativo que lleva el mismo nombre. Podemos hablar de que ha sido en Gijón el lugar donde nació otra forma de trabajar en programas de juventud, fomentado estilos de vida saludable y positivos. Actuaciones enmarcadas en la noche, recuperando los barrios y sus espacios públicos como lugares de encuentro y de participación.
No se si ha sido la casualidad o es que Gijón tiene algo que pronostica y potencia las iniciativas. Catorce años después de poner en marcha “Abierto Hasta el Amanecer”, surge la organización de un Encuentro de Profesionales de la Comunicación y la Educación Social. Los días 21, 22 y 23 de octubre Educadores y Educadoras Sociales de varios puntos de la blogosfera, blogueros y blogueras de está profesión, nos hemos reunidos en las tierras de Don Pelayo, a los pies de los Picos de Europa y a las orillas del Cantábrico.
El Encuentro planteaba como objetivo el poder analizar, reflexionar y dar alternativas a la situación actual de la Educación Social en Internet. De alguna manera establecer unas líneas básicas sobre la aplicación de las nuevas tecnologías, especialmente las aportaciones positivas de los blogs personales de Educadores y Educadoras Sociales. El encuentro también ha servido como punto de partida del próximo VI Congreso Nacional de Educación Social a celebrarse en mayo del 2012 en Valencia.
Catorce Educadores y Educadoras Sociales, una estudiante de Grado de Educación Social de la Universidad de Oviedo, junto con otros profesionales que de una manera virtual se fueron conectando durante las jornadas a través de las redes sociales. Todos juntos fuimos poniendo cuerpo, durante horas de debate, al temas central que no era otro que hacer “visible” la Educación Social a través de las nuevas tecnologías.
Ha sido tarea de este grupo el poder establecer las pautas a seguir para dotar de “prestigio” a una de las profesiones que tiene pocos años como Diplomatura y menos como Grado, pero que ha estado presente en todas las épocas de la historia y que es la base del desarrollo y convivencia de la sociedad.
Ahora sólo nos queda ampliar la red de los blogs que difunden y que hablan de Educación Social, coordinar nuestro trabajo, hacerlo llegar a la propia comunidad en que nos movemos, a nuestro barrio, al pueblo o ciudad, a los todos los rincones posibles, con el fin de hacer posible que Internet plasme lo universal esta gran vocación, muchas veces oculta por ciertos intereses.
Como dice Jonas Edgard Salk, “la recompensa del trabajo bien hecho es la oportunidad de hacer más trabajo bien hecho”. Esto es lo que al final del Encuentro podemos decir, seguir avanzando y creciendo como Educadores y Educadoras Sociales.

Samuel N.P.

I Encuentro Estatal de Profesionales de la Comunicación y la Educación Social

Este Encuentro nace de la inquietud de las personas que cotidianamente desarrollan su trabajo como Educadores/as Sociales, pero que a su vez, hacen una labor de difusión de esta profesión en la red con sus blog y sus páginas web.
Está Organizado por APESPA (Asociación Profesional de Educadores Sociales del Principado de Asturias) y por COEESCV (Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad Valenciana) y cuenta con la colaboración del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales de España. El Encuentro, está enmarcado dentro de los actos oficiales de promoción del IV Congreso Estatal de Educación Social, que se celebrará los días 3, 4 y 5 de Mayo de 2012 en Valencia.
El Blog “Mirada Social Bierzo” estará presente en este Encuentro, aportando un granito más, a este campo de la Educación Social, del que se está hablando en todos los rincones. Somos 17 profesionales de esta disciplina que presentaremos nuestro trabajo en la red, que al final, es el esfuerzo de un montón de gente que día a día intentan abrirse camino en una disciplina que va adquiriendo protagonismo en nuestra sociedad.

Un saludo y nos vemos en Gijón.

Puedes seguir en Encuentro en Facebook:

https://www.facebook.com/event.php?eid=264185253626504

Samuel N.P.

"Caló lachó"

El lunes 10 de octubre se presentó el proyecto "Caló lachó" en la Casa de la Cultura de Cacabelos. "Caló lachó" está financiado por la Junta de Castilla y León y la Diputación de León, cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Cacabelos y la asociación de mujeres gitanas "Mimbre verde", lo desarrolla la empresa Social3 y está coordinador por el CEAS-Centro de Acción Social.
Los objetivos principales de este proyecto son: Formar y educar en la correcta utilización de los servicios sanitarios en todos sus niveles, fomentando hábitos alimenticios e higiénico sanitarios correctos, erradicando conductas y comportamientos inadecuados. Evitar en lo posible el absentismo escolar y potenciar que los niños entre 3 y 6 años y los jóvenes en edad de escolarización no obligatoria (mayores de 16), reciban algún tipo de formación. Estimular y potenciar la formación básica y laboral.Fomentar la participación social y comunitaria:Proporcionar a las personas pertenecientes a este sector, unas nociones mínimas sobre igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y sobre derechos y obligaciones. Fomentar el buen uso y conservación de la vivienda, formando sobre pautas básicas de economía y organización familiar, evitando hábitos y comportamientos que puedan influir negativamente a nivel individual, grupal y comunitario.
Es un proyecto de intervención comunitaria con el colectivo gitano que se basa en un planteamiento de que todo aquello que les sea impuesto y que no surja de sus propias inquietudes y necesidades, no va a tener ninguna esperanza de éxito.A la hora de trabajar con este colectivo, es indispensable conocer y entender sus propias pautas de comportamiento así como su cultura y desarrollar la intervención teniendo siempre en cuenta estos aspectos. Este tipo de trabajo no se podría comprender si no se desarrolla en el propio medio donde se desenvuelve el colectivo objeto de intervención.En definitiva, el pilar fundamental del trabajo con gitanos y gitanas, cuando nuestra meta no es la mera satisfacción asistencial de unas necesidades, sino conseguir que ellos sean el motor de su propio desarrollo, es el acercamiento y la adaptación del profesional y del programa al colectivo objeto de intervención. Una actuación profesional de carácter socioeducativo basada en el contacto y la relación directa con las propias personas, allí donde normalmente se desenvuelven: barrio, mercado, vivienda; constituye la forma más correcta de trabajo entendiendo que todo es mejorable.Por lo que es importante el trabajo en grupos, en los que se encuentren presentes tanto representantes del colectivo como de los servicios sociales, de educación, de salud, etc.

En la presentación ha estado presente el alcalde de Cacabelos, Adolfo Canedo, que hizo referencia en el acto, al compromiso de potenciar cada vez más el valor de la convivencia en un pueblo, en el que está presente este colectivo desde hace cincuenta años.

Samuel N.P.

I Jornadas Fomativas "yo... con la infancia"

JORNADA FORMATIVA

Lugar: Valladolid

5 DE NOVIEMBRE "LA CONSTRUCCIÓN DE LA TRAMA DEL TRABAJO EN RED OFESIONAL PARA MEJORAR EL TRATO A LA INFANCIA".

Imparte JOANA ALEGRET
Médico psiquiatra con gran experiencia, en la red pública, de atención a niños y adolescentes. Consultora de contextos infanto-juveniles y de servicios sociales de Barcelona.
Terapeuta familiar y escritora.
Su trayectoria ha estado marcada por el deseo de establecer puentes y proponer conexiones construyendo un verdadero trabajo en red entre profesionales.

26 DE NOVIEMBRE “EL COACHING SISTÉMICO:UN ARTE EN LA NAVEGACIÓN
ORGANIZACIONAL DE LAS INSTITUCIONES QUE TRABAJAN CONLA INFANCIA”.

Imparte FÉLIIX CASTIILLO
Psicólogo Clínico. Psicoterapeuta Familiar y coach sistémico organizacional. Supervisor docente, Jefe de estudios de la escuela de terapia familiar del HOSPITAL DE SANT PAU de Barcelona. Director adjunto de la revista "redes".
Énfasis y gran experiencia en el modelo sistémico aplicado al desarrollo organizacional. Más Información:
http://www.asociacionrea.org/
secretaria@asociacionrea.org
Teléfono: 626167531

"Casa"

“Casa” ha sido el cortometraje que ha ganado el premio RETINA COCEMFE LEÓN sobre discapacidad en el IX Festival de Cine de Ponferrada. Este premio es un reconocimiento a los trabajos audiovisuales que mejor reflejen la realidad de las personas con discapacidad y promuevan una imagen positiva del colectivo.
En este festival, es la sección de cortos sobre discapacidad, y la sección de solidaridad, si despreciar la muestra de cortos de animación y los de medio ambiente, los que me llaman más la atención, y no es por otra razón, que la establecida dentro de mi profesión y del propio trabajo. Así que el lunes 26 de septiembre a las siete tarde nos presentamos en el centro cultural de Caja España en Ponferrada, mi compañera de trabajo, Arancha, y yo, a ver un año más los diferentes cortos sobre discapacidad.
Entre los cuatro finalistas estaba “los ojos de Brahim”, que cuenta la vida de un joven saharahui, ciego de nacimiento, que es capaz de llegar a la universidad de Málaga, pasando por momentos muy difíciles. Otro de los cortos proyectado es “el viaje de María”, una excursión al mundo interior de una adolescente con autismo. También vimos el corto “jaque”, una relación un poco extraña entre un jubilado y la mujer que se ocupa de las tareas de su casa.
El ganador “casa” es una historia que impacta y nos hace reflexionar. Este cortometraje muestra la realidad de Maxi un abuelo que cuida a su nieto buscando una ayuda que necesita de forma urgente y desesperada. Carlos Martín es el director, productor y actor de este corto, en el que participa también el actor Maximiliano Márquez.
Lo bueno que tienen estos actos es que te encuentras con todos aquellas personas, profesionales o no, que trabajan con estos colectivos, y con los que tenemos contactos diariamente, aunque muchas veces a nivel telefónico, por correo electrónico, blogs, etc, pero con pocos momentos para compartir de cara actividades de este tipo.
Felicitar a las personas organizadoras de este “festival”, sobre todo a los dos “Antonios” que son el alma de este evento, animarles a pesar de las dificultades económicas que pasan, ya que las ganas no le faltan, a seguir adelante otro año más.
Al final el público votaba, pero entre saludo y saludo, cuando llegué a casa tenía la papeleta en el bolsillo, se me olvidó depositarla en la urna de la votación. Había preferido que ganase el corto “los ojos de Barhim”, pero mira que casualidad, Arancha, si tiró la papeleta de la votación y había señalado a la ganadora.
El corto se puede ver en la página web del director: http://www.carlosmartinproducciones.com/
Samuel N.P.

El Nobel de la Paz premia el papel de la mujer en el cambio político y social

El premio Nobel de la Paz del 2011 se lo reparten tres mujeres. Las galardonadas son la presidenta de Liberia, Ellen Johsson-Sirleaf, la también liberiana Leymah Gbowee, responsable de la organización Red de Mujeres por la Paz y la Seguridad en África, y activista yemení Tawakul Kerman.

Foto: El País, 7 de octubre de 2011

El 20% de bebés recién nacidos no empiezan la lactancia materna

Otro 20% de bebés se alimentan exclusivamente de leche hasta los seis meses.

Ponferrada acoge durante estos días diversos actos para celebrar la semana mundial de la lactancia materna. Ayer se celebró una jornada sobre este tema en el campus de El Bierzo en la que salieron a relucir los datos que arroja la comarca en este ámbito. Según manifestó el gerente de atención primaria, Eduardo Criado, el 20% de los recién nacidos no llegan a iniciar la lactancia materna y se alimentan desde el primer momento con otras alternativas.La lactancia materna es lo más recomendado por los especialistas, teniendo en cuenta los beneficios que ofrece tanto para el bebé como para las madres. De hecho, se recomienda que los y las bebés recién nacidos se alimenten exclusivamente de leche materna durante los seis primeros meses de vida.Criado señala que en la comarca sólo otro 20% de los niños cumple con esta premisa. El resto abandonan antes la lactancia materna. En cualquier caso, lo considera “un buen dato”.En las jornadas participó también María Luisa Ramos, de la Universidad de Cantabria, directora y guionista del documental ‘Buena leche: Lactancia y vida’. Ramos destaca el apoyo que pueden prestar los grupos de ayuda a madres. Allí “van a encontrar una cadena de amor y de apoyo constante que es lo que necesita la madre. Ha estado súper controlada con el parto y después está como desasistida, tiene que dar de mamar y no sabe qué hacer. Aunque es un instinto básico, también requiere un aprendizaje”.Hoy se celebra el V Encuentro de Lactancia Materna, organizado por la asociación Lactabebé. A las 17:00 horas habrá una charla en la Casa de la Cultura sobre las dificultades de la lactancia materna en el momento actual. Después, una madre contará su experiencia. Por último, madres y niños podrán compartir una chocolatada y diversos juegos en el parque de la Concordia.

Noticia: La Crónica, 6 de octubre de 2011

El día 16, carrera solidaria para construir en el Sáhara un centro de persons con discapacidad

La quinta marcha solidaria que partirá de la plaza del Ayuntamiento de Ponferrada el sábado 16 tiene como objetivo la construcción de un edificio en el que atender a jóvenes con discapacidades en el campamento de refugiados saharauis de Auserd. Las inscripciones para la marcha, a un precio de diez euros, pueden formalizarse en el centro cívico de Flores del Sil y el propio día de la marcha. En esta iniciativa, organizada por las concejalías de Acción Social y Deportes de Ponferrada, participan diferentes organizaciones, a las que cada año se van destinando lo recaudado. El objetivo es conseguir este año cerca cuatro mil euros a los que la Asociación de Amigos del Pueblo Saharaui aportará otros dos mil más, lo que permitirá construir el edificio, valorado en seis mil euros. «Estos chicos y chicas ahora no tienen ningún sitio donde ser atendidos y muchos no salen a la calle por la vergüenza de la familia», explicó el representante de la asociación, Antonio Ramos, durante la presentación de la marcha que saldrá a las 10.30 horas.
Noticia: Diario de León, 6 de octubre de 2011

La Diputación de León subvenciona con 75.000 euros a 20 entidades sin ánimo de lucro para el desarrollo de programas de acción social

La Diputación de León ha aprobado las ayudas destinadas a entidades privadas sin ánimo de lucro, para el desarrollo de actividades y proyectos en materia de acción social para el año en curso. La cuantía destinada a la asciende a 75.000 €. En total han sido subvencionadas 20 entidades.

Estas subvenciones están destinadas al desarrollo de proyectos de interés social a realizar en 2011, dentro del ámbito de actuación de la acción social y los servicios sociales y que han sido presentados por entidades privadas sin ánimo de lucro con sede en la provincia de León.

Son subvencionables las actividades y proyectos incluidos en los sectores de personas con discapacidad, minorías étnicas, inmigrantes, mujeres en situación de vulnerabilidad, personas mayores, menores en situación de riesgo social, personas sin hogar, personas en riesgo de exclusión social, grupos sociales desfavorecidos o colectivos socio-sanitarios organizados en torno a una afectación común como alzheimer, parkinson o enfermedades mentales.

La tipología de proyectos financiados desde esta convocatoria es de atención, prevención, sensibilización, rehabilitación, inclusión, reinserción, apoyo, respiro familiar, centro de día, fomento de empleo o programas socio-sanitarios.

Aprender a buscar empleo aplicando las nuevas tecnologías

Ha finalizado el taller de “informática básica aplicada a la búsqueda de empleo”, que se ha desarrollado en las localidades de Cacabelos, Carracedelo y Toral de los Vados. Esta actividad que se organizó desde la Diputación de León-CEAS y la ONG “Solidaridad Intergeneracional”, en colaboración con los Ayuntamientos de Cacabelos, Carracedelo y Toral de los Vados., forma parte de un proyecto más amplio de trabajo con personas usuarias en el medio rural de los servicios sociales básicos (CEAS), sobre todo aquellas perceptoras de la Renta Garantizada de Ciudadanía y paradas de larga duración.
Un seguimiento “in situ” de la actividad, nos ha permitido a los profesionales de los CEAS, conocer mejor las necesidades y demandas de las personas usuarias de los servicios sociales cuando trabajan en grupo. A la vez que se ha podido comprobar que los objetivos planteados se han conseguido, el poder acercar a estos colectivos las nuevas tecnologías y conseguir utilizar éstas como herramientas en la búsqueda de empleo.
En total han sido 20 las personas las beneficiarias de esta actividad.

A la Aquiana en bicicleta

La cima de lal Aquiana, se encuentra a 1.849m. de altitud, situada en la comarca del Bierzo (León), forma parte de los montes Aqulianos.

Este monte fue refugio de eremitas (la tebaida Berciana) y en su cima existieron dos capillas, una para la Virgen de la Peña del Aquiana y otra para la Virgen de la Guiana, cuyas imágenes se subían en procesión desde Villanueva de Valdueza y Montes de Valdueza respectivamente al comienzo de la primavera para volverlas a bajar en otoño. Hoy día sólo hay una ermita.

La montaña está relacionada con la adoración de los ciclos de la estación del año. Se cree que Aquiana procede de la palabra “guía” ó “águila”. En esta montaña existe la leyenda de “las siete hermanas”.

Para llegar al pico de la Aquiana hay que pasar por un collado a unos 1.600m de altitud, llamado el “campo de las danzas”, en el que se cuenta que las mujeres astures bailan desnudas danzas de la fecundidad.

Desde lo alto divisamos toda la Comarca del Bierzo y la Cabrera.

La nobel que plantaba árboles

Fallece Wangari Maathai, ecologista keniana y primera mujer africana en ganar el mayor galardón de la paz.

“Bicicleta, cuchara, manzana”

El viernes, 23 de septiembre, y dentro de las actividades que organizaba la asociación AFA Bierzo, asociación de familiares de enfermos de alzheimer y otras demencias de la Comarca del Bierzo (León), estaba la proyección de la película documental “bicicleta, cuchara, manzana” en la casa de la cultura de Cacabelos.
La verdad es que he tenido varias oportunidades de ver este documental con anterioridad, comprarlo, ya que está a la venta, incluso unos días antes lo pasaron en TV2. Pero no, espere a que lo proyectaran dentro de la semana del Día Mundial contra el Alzheimer, y poder analizarlo con otras personas, muchas de ellas familiares, cuidadoras y cuidadores de personas con este tipo de demencia.
El documental está basado en un recorrido por la vida de Pascual Maragall, desde el año 2007. Dos años desde que se le diagnostica Alzheimer, el golpe inicial, y como él y su familia se enfrentan a un cambio total en sus vidas.
El documental, largo, de dos horas, no tiene desperdicio ninguno, no voy a entrar si técnicamente en bueno, lo doy por supuesto, ya que ha sido ganadora de un Goya en este año. Lo que puedo decir es que impresiona, pero también nos hace sonreír y pensar con optimismo.
Es verdad que Pascual Maragall aparece como un paciente excepcional y dispuesto a que las personas dedicadas a la investigación, encuentren en algún momento la curación a esta enfermedad que parece invisible, para ello ha sido el promotor de una fundación que lleva su nombre.
En el documental se superponen los trabajos con este tipo de enfermos en diversos países, de los cuales me ha llamado la atención el que desempeña una doctora en la India, bajando a los barrios pobres de las ciudades, y hablando en la calle, explicándoles la enfermedad.
No importa si Maragall fue alcalde de Barcelona, impulsor de una ciudad moderna a través de una apertura a todo el mundo por medio de los Juegos Olímpicos en 1992, tampoco tengo en cuenta el que ha sido un político con una gran trayectoria. La película muestra a un Maragall inteligente, sincero y con buena dosis de humor, capaz de afrontar la enfermedad con una visión de conseguir en un futuro ganar la carrera al Alzheimer, pero sin descuidar de vivir el presente plenamente con sus nuevas limitaciones.
Recomiendo ver el documental, sacarle todo el jugo posible, poder luego comentarlo con familiares, con personas enfermas y con profesionales que se dediquen al campo de lo social.

Samuel N.P.